Skolors socioekonomiska sammansättning har fått större betydelse för elevers resultat, enligt Skolverkets analys av Pisaundersökningen. Men den tar inte hänsyn till att elevsammansättningen har förändrats. Gör man det är det inte mycket som tyder på att bakgrundens betydelse för kunskaperna har ökat, skriver Gabriel Heller Sahlgren.

TIMSS för årskurs 4 ligger utanför det som svenska elever ska lära sig i årskurs 1-3. För äldre åldrar stämmer innehållet i såväl TIMSS som PISA bättre med läroplanerna, men testerna missar stora delar av det som eleverna lär sig. Det visar en ny rapport.

Sambandet mellan elevers betyg och hur de presterar i Timss-studierna är högt. Den slutsatsen drar Skolverket som för första gången jämfört saken.

Pisaprovet genomförs vart tredje år. Hur tror du att svenska elever har presterat i matematik över åren?

Det finns en god samstämmighet mellan svenska elevers betyg och hur väl de presterar på de internationella kunskapsmätningarna Timss och Timss Advanced, visar en ny jämförelse från Skolverket. Ett glädjande resultat, enligt Skolverket, då det visar att kunskap mäts väl.

Svenska elever med högre betyg presterar också bättre i de internationella kunskapstesterna Timss och Timss Advanced. Det visar Skolverket som för första gången undersökt samstämmigheten mellan betyg och resultat i internationella studier.

Svenska elever med höga betyg presterar också högt på de internationella proven Timss och Timss Advanced. I Sverige är det totalt sett få elever som når upp till den avancerade nivån i dessa studier. Det är framförallt elever med de högsta betygen som når upp till denna nivå. Det visar Skolverkets undersökning där svenska elevers…

Tänk om vi har fel. Tänk om de dåliga Pisaresultaten inte handlar om ordning och reda i klassrummet, lärarnas löner eller föräldrarnas bakgrund, skriver Anders Rosenberg i en krönika.

Det är mycket diskussioner om Pisarapporten och politiker hänvisar ofta till mätningen. Men vad är Pisa-mätningen och hur går den till? SVT Nyheter har kokat ner det viktigaste du behöver veta om rapporten.

Det finns massor av etablerade undervisningsmodeller, men ingen modell blir bra om den inte genomförs genomtänkt och målmedvetet. Det finns därför inga enkla svar om hur just du ska undervisa. Men se till att göra det bra, skriver Ola Helenius, Nationellt centrum för matematikutbildning.

Tilltron till Pisa-undersökningen är stor. Samtidigt minskar tilliten till att lärare kan bedöma elevers kunskaper på ett likvärdigt sätt. Titt som tätt hörs krav på nationella bedömningar och kanske till och med betygssättning. Daniel Pettersson, lektor i pedagogik, reder ut den historiska bakgrunden till varför det blev som det blev.

Kan Sverige snegla på Estland för att höja Pisa-resultaten? Daniel Pettersson manar till försiktighet i jakten på pedagogiska lösningar i andra länder. "Man måste ju ta hänsyn till samhälleliga och sociala sammanhang", säger han.