Den svenska skolan är på rätt väg, men mycket återstår att göra innan vi är på asiatisk nivå – och den stora invandringen innebär en "enorm utmaning" för skolsystemet. Det säger Pisachefen Andreas Schleicher.

I förra veckan presenterades en ny Pisa-undersökning som visar att kunskapsresultaten i svensk skola äntligen vänder. Det är ett styrkebesked av svensk skola och en arbetsseger för Sveriges lärare, rektorer och elever. Samtidigt fortsätter ojämlikheten att öka och det är tydligt att svensk skola står inför utmaningar som kräver kraftfulla insatser, skriver Thomas Strand (S).

Resultaten från den senaste Pisamätningen är inte tillförlitliga eftersom OECD gjort en blunder, hävdar nationalekonomen Gabriel Sahlgren. Men Skolverket delar inte hans bild - Pisa är det mest robusta prov som finns.

Efter flera år av sjunkande resultat har nu svenska elevers kunskaper förbättrats i den nya Pisa-undersökningen. Men samtidigt ökar klyftorna mellan olika elevgrupper. Nu måste likvärdigheten stärkas, bland annat genom ett statligt huvudmannaskap, skriver Åsa Fahlén och Niklas Wahlgren, Lärarnas Riksförbund, och Ann-Katrin Wijk, föreningsombud Kalmarsunds gymnasieförbund.

Skillnaderna i den svenska skolan har ökat. Nu när oron över sjunkande Pisaresultat har lagt sig, kommer de ökande skillnaderna i skolan att bli det stora samtalsämnet. OECD vet redan vad som behöver göras åt det: ändra på skolvalet, skriver skolreportern Emma Leijnse.

Att antalet elever med utländsk bakgrund blivit fler har inte påverkat årets Pisa-resultat negativt jämfört med 2012. »Det beror på att elever med utländsk bakgrund förbättrat sig snabbare än övriga elever«, säger Anders Auer, huvudförfattare till Pisa-rapporten.

Förskolan gör ett viktigt arbete men samtidigt är det viktigt att komma ihåg att resultaten var ännu bättre innan Läroplanen infördes, när barngrupperna var mindre, personalen fler och omsorgsbehovet hade större utrymme i förskolan, skriver Madeleine Lidman, HFN, i en replik på DN.Åsikt.

Visst kan Pisa ge intressanta indikationer, men Sverige ägnar OECD:s mätning ohemult stort intresse jämfört med exempelvis Danmark eller Tyskland, skriver skoldebattören Åsa Melander.

Svenska elevers kunskaper i matematik ökar något. Det visar resultaten av de internationella kunskapsmätningarna Timss och Pisa som nu har presenterats. Men Sverige har inte råd att slå sig till ro, fler insatser behöver göras för att ta ytterligare kliv framåt.

Efter flera år med fallande resultat visade den färska Pisa-undersökningen som presenterades i tisdags att svenska skolevers kunskaper har förbättrats. Nu placerar sig Sverige på eller över genomsnittet. Sunne utgör dock ett undantag från den positiva trenden.

Pisa-undersökningen, som används för att utvärdera skolelevers kunskaper, har tidigare letts av forskare. Men så kommer det inte att vara vid nästa undersökning i Sverige.

Ett lyft för självkänslan och lite oväntat. Det anser tre lärare på Skytteholmsskolan om resultatet i Pisa 2015.