Den nuvarande regeringens politik har inte påverkat resultatet i dagens internationella skolmätning. Däremot kan de senaste årens diskussion om bristerna i skolan resulterat i en uppryckning, tror utbildningsexperten Björn Åstrand.

De svenska resultaten i kunskapsmätningen Timss kan ses som ett trendbrott, enligt IEA:s högste chef Dirk Hastedt. "Ja, det ser definitivt ut som att Sverige utvecklas i rätt riktning", säger han till TT.

De svenska lärarfacken är försiktigt positiva till det trendbrott som den stora internationella skolundersökningen Timss visar.

Sverige klättrar uppåt i Timss, den internationella jämförelsen av elevers kunskaper inom matematik- och naturvetenskap i årskurs 4 och 8. Men samtidigt ökar skillnaderna mellan elever som har stöd hemifrån och de som inte har det.

En arbetsseger för svensk skola. Så kommenterar utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) de positiva resultaten för svenska elever i den internationella TIMSS-mätningen.

Svenska elever i årskurs fyra och årskurs åtta presterar bättre i den senaste Timss-undersökningen. "Det här är en arbetsseger för Sveriges elever, lärare och rektorer", säger utbildningsminister Gustav Fridolin (Mp).

Svenska fjärde- och åttondeklassare presterar bättre i den senaste Timss-undersökningen jämfört med 2011 – ett trendbrott, enligt Skolverket. "Det här är en arbetsseger för Sveriges lärare," rektorer och elever, säger utbildningsminister Gustav Fridolin (MP).

Glädjebesked från Timss-mätningen visar att både fjärde- och åttondeklassaren har förbättrat sig i matte och naturvetenskap jämfört med 2011. Men statsminister Stefan Löfven (S) säger att det är för tidigt att avgöra om det är ett trendbrott.

Den nuvarande regeringens politik har inte påverkat resultatet i dagens internationella skolmätning. Däremot kan alliansregeringens satsningar ha haft viss effekt, enligt en expert.

Inom en vecka presenteras två stora internationella skolundersökningar Timss och Pisa. Timss är först ut i dag, men trots att undersökningarna fokuserar på samma ämnen ser de olika ut och mäter olika saker.

Fjärdeklassare i Finland har på fyra år fått sämre kunskap i matematik och naturvetenskap i jämförelse med andra länder. Flickorna har gått förbi pojkarna på alla delområden. Attityderna i hemmet är ytterst viktiga, påpekar forskarna.

Danske 4. klasse-elever glider ned ad rangliste i international undersøgelse af fagene matematik og naturfag.