Hej utbildningsförvaltningsöverchefsdirektören – på Skolbyråkratens dag får du åka gräddfil rätt in i den oputsade verkligheten. Nu kör vi! skriver Maria Wiman i krönika.

Elever i behov av särskilt stöd får inte det. I stället tvingas lärare anpassa sin undervisning så mycket att själva lärandet uteblir. Det menar lärarna Hanna Garberg och Fredrik Sandström som redan nu ser konsekvenserna av alla nivåsänkande anpassningar.

Fyra elever med npf-problematik, en hemmasittare, två som inte pratar någon svenska alls, tre som ligger på gymnasienivå samt en som går anpassad grundskola. Plus cirka femton som behöver ”vanligt” stöd. Mitt i allt står högstadieläraren Anna Smit och undrar: ­”Var ska jag börja?”

Elevernas olika kunskapsnivåer och behov är ­närmast oändligt många. Dessutom är många klasser ­alldeles för ­stora. Tre av fyra lärare hinner inte anpassa sin ­undervisning så att den fungerar för alla elever, visar Ämnesläraren stora granskning.

Att vara ny som lärare kan vara både fantastiskt och utmanande. Den första tiden är kanske allra viktigast för att lättare komma in i yrket. Här kommer tips för ett bra första år som lärare.

Många skulle bli chockade om de såg sina unga i skolan. Därför ber jag er föräldrar vänligt, att ni lyssnar på oss när vi kontaktar er. Vi vill era barns bästa och vi värnar om deras skolgång och utbildning nästan lika mycket som ni gör, skriver HP Tran, lärare i Göteborg

Östersund kommun gör en satsning på det samiska perspektivet. En förstalärare stärker upp klasser och lärarkollegor med syftet att främja sydsamisk historia. – Det är viktigt att eleverna inte får sugrörsperspektivet att de bara ser majoriteten av Sveriges befolkning, säger Åsa Blomqvist.

I början av året släpptes boken ”Vi kommer ändå bara bli becknare” av läraren och författaren Rihab Garci. Här berättar hon hur lärarrollen och författarskapet befruktar varandra och på vilket sätt hon hoppas att boken i förlängningen faktiskt ska rädda liv.

Modiga skolpolitiker, beslutsfattare av rang, vårdnadshavare som har tilltro till professionen och så vidare – där har vi vad allt börjar med, skriver Maria Wiman i krönika.

Filippa Mannerheim lyfter fram tre av de nio principer om lärande, ur pedagogik-klassikern ”Varför gillar elever inte skolan?”, som betytt extra mycket för henne som lärare.

I den kommende tid skal over 4.000 danske lærere svare på spørgsmål om deres undervisning og jobtilfred i en international OECD-undersøgelse om lærerjobbet på tværs af lande.