I løbet af sommeren har 1.600 læsere deltaget i Folkeskolens lille test om definitionen på vold. Resultatet kommer bag på en konsulent i lærernes psykiske arbejdsmiljø.

Kamala Harris, demokraternas presidentkandidat inför valet i USA i november, har valt sin favorit till vice-presidentposten: Svenskättlingen Tim Walz, guvernör i Minnesota och före detta geografilärare.

Det är inte konstigt att särskilt nya lärare hamnar i utsatta situationer, och gör diverse kardinalfel, som hade kunnat undvikas. Varför förstärks inte introduktionsåret för lärare? skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Det uppges vara brist på behöriga lärare. Samtidigt upplever behöriga lärare att det är svårt att få en anställning. En kalldusch för nybakade lärare och en ekvation som både lärare och arbetsgivare har svårt att få ihop.

Women in their 30s are, numerically, the biggest single group leaving teaching, according to new analysis seen exclusively by the BBC.

Lærere, forældre, skoleledere og elever er enige om behovet for klarere regler for, hvornår lærere kan bruge magt i skolen. DLF har sammen med en ekspert udarbejdet et forslag til nye regler på området. Men Danske Skoleelever og Skole og Forældre er nervøse for, om forslaget giver flere konfrontationer i skolen.

Oron för elevernas säkerhet var den främsta orsaken till att yrkesläraren Tommy Larsson drabbades av utmattningssyndrom. Här berättar han sin historia, och hur han tog sig tillbaka till sitt vanliga liv.

Det finns flera skäl till varför vi rektorer inte ska anlita kringresande skolkonsulter nu vid skolstarten. Det främsta skälet – vi måste freda lärarnas värdefulla tid för planering och förarbete, skriver rektor Linnea Lindquist i en krönika.

Det råder brist på legitimerade lärare i Sverige. Varje år utbildar Stiftelsen Teach for Sweden akademiker till lärare. En av årets deltagare är biologen Idia Ehirhieme. "Jag brinner verkligen för att barn ska få vara barn och de ska kunna uppnå sin fulla potential", säger hon.

Att det finns tillräcklig tid för planering och uppföljning av undervisning är helt centralt för lärarnas möjligheter att bedriva en god undervisning. Tiden för det saknas ofta i dag och därför behövs en reglering av undervisningstid samt tid till för- och efterarbete, skriver Tidöpartierna.