Lärartätheten är betydligt högre i grannstadsdelen Skärholmen än i Hägersten-Älvsjö. Orsaken är att skolor i utsatta områden får mer medel. Skillnaderna mellan stadens skolor är för stora, menar fackförbundet Sveriges lärare.

Omkring 500 personer samlades för att protestera mot nedskärningarna i Göteborgs stad, en manifestation ordnad av Sveriges Lärare. Under slagordet ”Vi räcker inte till” krävde de att arbetsgivaren börjar följa skollagen och arbetsmiljölagen.

Hur ska svensk skola kunna bli en bildningsinstutition om lärarna inte är bildade? Eller ens vill bli det? Det undrar högstadieläraren Viktor Björnberg.

Det börjar inte vid metallbågar i skolan, utan i ett tidigt skede redan när barn uppvisar de allra första tecknen på normbrytande beteenden och ett gränslöst språk. Det skriver Anela Murguz på ledarplats.

AI-verktyg har på allvar gjort sitt intåg i skolan. Det är stort intresse för den nya tekniken bland lärare på Fjällgymnasiet i Svenstavik, men stora farhågan är fusk. Läraren Alex Bladh är inte så oroad. Han tycker att lärare tjänar på att använda AI i sitt arbete.

Hur ska vi lärare lyfta kunskapsresultaten och ge varje unge bästa förutsättningarna när våra arbetsuppgifter svämmar över åt alla håll?, frågar sig krönikören Maria Wiman

Find time to reflect on your teaching practice year-round with these quick but powerful strategies, designed to drive improvement.

Hvordan håndterer du forældre, der kommer med særkrav eller betvivler din faglighed? Det har psykolog, forfatter og foredragsholder Rikke Yde Tordrup i flere år undervist nyuddannede lærere i. Erfarne lærere kan også læse med.

En stor andel lærere afstår af frygt for repressalier fra at ytre sig kritisk om skole og arbejdsforhold i den offentlige debat. Ekspert kalder det et demokratisk problem.

Ämnesinnehållet är stort – men tiden är knapp. Nästan varannan lärare uppger att deras ämne lider av stoffträngsel, enligt en ny undersökning. Här vittnar tolv lärare om vilka konsekvenser det får.

Närmare varannan lärare anser att innehållet i deras ämne är orimligt stort i förhållande till undervisningstiden, enligt en ny undersökning. Nu larmar lärare om att stoffträngseln leder till att den nödvändiga mängdträningen uteblir och att elevernas lärande därmed blir ytligt.

I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om vår yrkestitel och vad titlar spelar för roll i vårt dagliga arbete. Vi berättar även om hur vi upplever att vi blir bemötta utanför förskolemiljön när vi avslöjar vårt yrke – är det dags att höja förskollärares status i samhället? (webbradio)