Vi borde ta gemensamma krafttag om skolans verkliga och jättestora problem. Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju, skriver krönikören Maria Wiman.

Åsa Bengtsson om varför hon är lärare i fritidshem – och vad hon skulle göra om hon var utbildningsminister för en dag.

SKR och Sveriges Skolledare går till angrepp mot förslaget om att reglera lärares undervisningstid i en debattartikel i SvD – vilket fått Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog att rasa. Karl Thomas Wikström går igenom SKR:s och Skolledarnas argument – och förklarar varför han menar att de inte håller.

Elever som har svårt att tillgodogöra sig enkla texter gör att regeringen beslutat att lärarutbildningen ska göras om. Bland annat kommer det krävas C i svenska om man ska kunna ta sig in på lärarutbildningen. Men det här gör samtidigt att färre lärare kommer att utbildas.

Digitalisering i skolan kan inte bygga på att professionen förväntas hantera omställningen på egen hand. Det skriver företrädare för Nordiska lärarorganisationens samråd.

Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag, skriver Anna Olskog i en replik till Sveriges Skolledare och SKR.

I Rebild melder lærerne om glade elever med fagligt overskud, efter at kommunen har fået usædvanligt godt gang i den nye juniormesterlærerordning.

Sjukfrånvaron bland lärare har ökat dramatiskt de senaste fem åren. Stress är en avgörande faktor. "Renodling och reglering av lärares arbetsuppgifter och -villkor är två avgörande åtgärder för att förbättra arbetsmiljön", menar Hans Flygare, arbetsmiljöexpert på Sveriges Lärare.

SKR och Sveriges Skolledare sågar förslaget till reglerad arbetstid för lärarna och kallar det ett hastverk som behöver göras om. "En skymf, vill de att ännu fler lärare ska bli sjuka?" säger Anna Olskog, Sveriges Lärares förbundsordförande.

Nu lanserar vi Lärarstipendiet, Sveriges största stipendium för lärare. Syftet är att ge lärare det som ofta saknas i skolvardagen: tid för fördjupning i undervisningens kärna – didaktiken. Stipendiet ger lärargrupper möjlighet att tillsammans utveckla undervisningen utifrån en ny och tydlig idé, förankrad i forskning och/eller beprövad erfarenhet.

Huvudmän använder inte lärarlönelyftet fullt ut – med resultatet att flera tusen lärare går miste om extra lönepåslag. Varje termin. "Det är pengar som bland annat skulle kunna satsas på lärare som arbetar i socialt utsatta områden", säger Andrea Meiling, ordförande för Sveriges Lärare i Göteborg.

Lärares längtan efter autonomi är begriplig, skriver Mattias Svensson, rektor och lärare, i en replik. Men han invänder mot bilden av att mindre styrning och färre aktörer skulle ge en bättre undervisning: ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi inte mindre styrning. Vi behöver bättre styrning”