I genomsnitt varje timme – året runt – hotas en högstadielärare i Sverige av en elev. En del blir även misshandlade. Det är en arbetsmiljö som gör att flera tusen lärare i lärarbristens Sverige funderar på att byta yrke.

Søkertallene til lærerutdanningene stuper. UDF-leder Steffen Handal mener KS må ta et større ansvar.

Lillestrøm får ikke barnehagelærerne de trenger. Hovedtillitsvalgt mener både politikere og KS må gjøre sitt for å sikre rekrutteringen.

"Det er et paradoks at befolkningen tror at lærerne tjener betydelig mindre enn de faktisk gjør", sier forskings- og høyere utdanningsminister, Ola Borten Moe.

Lärarbrist i kombination med bristande likvärdighet ökar risken för hot och våld i skolan. "Många lärare befinner sig i en både ohållbar och destruktiv arbetssituation", säger Sveriges Lärares ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Om du utsätts för hot eller våld i anslutning till jobbet bör du omedelbart kontakta din chef. "Det är viktigt att dokumentera eventuella skador och vad som har hänt", säger Erik Ekström, ombudsman på Sveriges Lärare.

Maria Wiman jämför dagens skola med Råsbo byskola från 1877: ”Lärarens fritid var det lite hipp som happ med och uppdraget var lite lagom löst i kanterna. Då som nu, intet nytt under solen.”

På statens SiS-hem hamnar tvångsomhändertagna ungdomar. Det som syns i media är våld, droger och övergrepp. I det osynliga pågår det alldeles vanliga: Skolan – på ett ovanligt sätt. På SiS-hemmet Ljungaskog undervisar Katja Johnsson och Johanna Isaksson flickor som aldrig sett skolan som sin.

Den lokala löneöverläggningen för lärare och rektorer i Karlskoga kommun har kört fast. Efter kommunens besked om att lönerna i det sifferlösa avtalet inte kommer ligga i nivå med det så kallade märket har förhandlingarna avbrutits.

Låt oss demonstrera för vår självbevarelsedrift, våra ungas hälsa och för Sveriges framtid, skriver Maria Wiman i en krönika.

The first year of teaching is tough, but mentors can lighten the load. Here’s how to find the right people to help you on your path.