Kerstin Göransson, professor i specialpedagogik, menar att rollen speciallärare i själva verket inte begränsas till just ämnesspecifika insatser, såsom matematik. I examensordningen står det nämligen formulerat att både speciallärare och specialpedagoger ska ”leda utveckling av det pedagogiska arbetet med målet att kunna möta behoven hos alla barn och elever”.

Efter mer än 30 år utan en egen nationell plattform har bildlärare bildat en ny förening. Högst på dagordningen? Fler bildtimmar när elevens val tas bort.

Maria Wahlberg har blivit hyllad för sina insatser som yrkeslärare. Hon lyfter fram värdet av yrkestävlingar och tipsar om hur man kan hålla sig ajour med sitt yrkesområde.

Vi är rikare på erfarenheter som vi helst hade sluppit samtidigt som vi har erövrat kunskaper vi nu inte kan vara utan, men det gäller att orka se kunskaperna. Att våga se det positiva, skriver musikläraren Carolina DiMaria om lärarnas kamp under coronapandemin.

"På folkhögskola har man en sån frihet som lärare. Ledningen här och på andra skolor har en väldig tillit till lärarna", säger Ale Möller, en musikalisk legend som håller i en egen utbildning på fortbildningskursen i världsmusik på Stensunds folkhögskola.

Om styrande kommunpolitiker verkligen vill fixa Göteborgs skolor, öka tryggheten, höja kunskaperna, för både kommunala och fristående skolor, ska man börja med att lyssna på oss som arbetar i skolan, skriver läraren HP Tran.

För nästan 60 år sedan började Morgan Häll jobba som idrottslärare – och än i dag är den nu 80-årige Kristianstadsbon i gång och undervisar grundskoleelever. "Det är det finaste på hela veckan att få gå till skolan och träffa ungdomarna", säger Morgan Häll.

Inte ens hälften av landets förskollärare ges möjlighet att utföra planeringsarbete på distans, trots att det rekommenderas. Det visar en färsk rapport från Lärarförbundet.

Lärarförbundet har idag släppt rapporten ”Allt ska fungera som vanligt” om arbetsbelastning, smittspridning och oro som vittnar om de problem som skolledare och lärare fortfarande brottas med ute i verksamheterna.

Synen på läraren som en utbytbar komponent, mer än som en engagerad långvarig kunskapsförmedlare, är väldigt farlig. Måna istället om den “skrala” lärarroll vi så länge knuffat ner på prestationsstegen. Låt inte den engagerade och plikttrogna lärarkåren bränna ut sig på sin post, skriver debattörerna.

Vad är skillnaden mellan en speciallärare och en specialpedagog? Många inom skolan missförstår eller blandar ihop rollerna. Specialläraren Elin Örnebring och specialpedagogen Ann-Katrin Wijk redogör för de vanligaste missförstånden – och försöker reda ut vad som skiljer deras titlar åt.