Samtidigt som behöriga lärare kan ha svårt att få fasta jobb anställer förskolor och skolor obehörig personal. "Det är tydligt att man inte tar behörighetsreglerna på allvar", säger Andrea Meiling, Sveriges Lärare i Göteborg.

I 2025 var det alvor: 95 procent af alle timer i folkeskolen skulle varetages af en lærer med linjefag eller tilsvarende kompetencer i faget. Men samtidig er kravet blevet fjernet i indskolingen. Gå på opdagelse i tallene her.

Stadig stigende problemer med undervisningsforstyrrende uro er ikke kun noget, eleverne rapporterer om i Pisa-undersøgelsen. Bl.a. lærerundersøgelsen Talis dokumenterer, at danske lærere bruger stadig mere tid på at få ro i klassen.

To organisationer er grundlæggende imod udsigten til nye regler for, hvordan lærerne må gribe ind overfor elever. Men hvis lovforslaget ikke kan stoppes, forsøger de nu at påvirke indholdet.

Det här är en av skolans farligaste vanor. Vi lägger ett strukturellt haveri på den enskilda läraren och hoppas att läraren ska lösa det med engagemang och dåligt samvete, skriver idrottsläraren Alexander Skytte.

Det är ingen myt att läraryrket har högre status i Finland än i Sverige. Skillnaden kan ha sin grund i att det finska samhället i högre utsträckning litar på att lärarna kan sitt yrke, skriver Mathias Bred på ledarplats.

I somras började de förenklade reglerna om kränkningsanmälningar att gälla, de som ska lätta lärarnas dokumentationsbörda. Men lärare tvingas fortfarande fylla i långa formulär.

Häng med i Maria Wimans medvetandeström: ”En persons vimlande spretiga sjövilda tankar – helt ofiltrerat.”

Sverige har inte råd att samtidigt ha brist på förskollärare och låta utbildade förskollärare stå utan arbete, skriver debattörer från nätverket Mötesplats förskoleforskare.

Magnus Heunicke ”ser med stor alvor” på Rigsrevisionens og statsrevisorernes kritik af Undervisningsministeriets tilsyn med elevernes timetal og lærernes fagkompetencer.

En förälder kom fram och sa: ”Jag fattar inte hur ni orkar.” Jag log mitt lögnaktiga superkraftsleende. Sanningen är att jag inte heller fattar hur jag orkar, men jag gör det ändå, skriver läraren i fritidshem Maria Ljung, i en dagbok från fritidshemmets värld.