Vi nærmer oss skolestart, men Norge mangler både lærere og lærerstudenter. Ifølge Utdanningsforbundet er det krise i distriktene.

Sveriges lärare väntar på att staten ska ta täten för skolväsendets utveckling. Kommer våra politiker att orka axla den uppgiften? Det skriver Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Nesten 2500 personer har søkt om yrkesskadeerstatning knyttet til covid-19. Lærerne blir lite sett og hørt, mener ungdomsskolelærer.

I lärarutbildningens filialer möter jag fortfarande synsättet att studenten ska skyddas från de verksamma lärarnas påstått ålderdomliga metoder. Det spelar ingen roll om det som lärarna gör är omtyckt eller om eleverna lär sig.

De tvingas resa långa sträckor längs skumpiga vägar och skolorna där de jobbar saknar hygieniska toaletter. Nu kräver kvinnliga lärare i indiska Uttar Pradesh tre dagars mensledigt varje månad.

Sara Bruuns program handlar om den känslomässiga berg- och dalbana det är att vara lärare. Hon betonar vikten av läsning och menar att det även är viktigt att bygga relationer och att vara konsekvent för att lyckas som lärare. Lyssna här (webbradio).

I fjol var det sjuksköterskan Eveline Jacobson, i år läraren Sara Bruun. Två arbetande typer som beskriver sitt värv, sina erfarenheter och svårigheter, sina trick. Lyssna, tycker Kristoffer Bergström.

Av en slump blev Sara Bruun språklärare för 20 år sedan. I ”Sommar i P1” berättar hon om sin komplexa vardag som högstadielärare i Höör. "Många av oss lärare hade kunnat få en huvudroll på Dramaten", säger hon i programmet.

Tvära kast och en känslomässig berg-och dalbana. När Sara Bruun debuterar som sommarvärd får lyssnaren följa med in i hennes klassrum. "Jag hoppas att föräldrar, politiker och rektorer får sig en tankeställare", säger hon.

Läraren Sara Bruun, Höör, sommarpratar idag om att motivera elever som har gett upp – i en skola som inte alltid är för alla. Läs en textad version här!

Språkläraren Sara Bruuns sommarprat kunde ha skrivits av en mellanchef, menar GP:s kulturchef Björn Werner.

I denna promemoria föreslås att ett nationellt professionsprogram för rektorer, lärare och förskollärare ska inrättas med syftet stärka skolprofessionerna, höja kvaliteten på utbildningen och öka skolprofessionernas attraktionskraft (pdf).