Genom en rad ogenomtänkta beslut har lärarna de senaste decennierna berövats all auktoritet. Låt lärare och rektorer återta makten i skolan för att återskapa ungas respekt för vuxna och regler i samhället, skriver läraren Lars Hemzelius.

Omställningsorganisationen TRR och Beredskapslyftet inleder samarbete för att locka fler att omskola sig till lärare. "Vi ser att fler och fler vågar göra karriärbyte", säger Ulrika Wiklund chef för verksamhets- och tjänsteutveckling på TRR.

Kan obehöriga lärare göra ett lika bra jobb som utbildade lärare? Poddpanelen diskuterar synen på utbildning i nya avsnittet. (webb-radio)

En studie bland 800 lärare visar att de som ägnar extra tid åt elevers sociala problem oftare blir utbrända än de lärare som inte bryr sig lika mycket. En av tio lärare drabbas av utmattningsproblematik, vilket är en större andel än i andra yrken.

Lärare kan vara ett riskyrke, tvärtemot vad Folkhälsomyndigheten hävdar. Det menar statsvetarna Per Adman och Jonas Larsson Taghizadeh efter att ha gått igenom myndighetens riskrapport.

Statsvetarna Per Adman och Jonas Larsson Taghizadeh har gått igenom Folkhälsomyndighetens riskrapport för olika yrken – och drar helt andra slutsatser än myndigheten. De menar att lärare löper betydligt högre covid-risk än andra.

Educators around the U.S. told us they're facing heartbreaking choices between the needs of their students and the needs of their own children.  

Lärare som engagerar sig mer med elever och kollegor utöver själva undervisningen riskerar att bli utbrända i större utsträckning än lärare som är mindre engagerade. Det visar ny forskning från Högskolan i Gävle.

Folkhälsomyndighetens rapport om olika yrkesgrupper underskattar troligen lärarnas covid-risk. Lärare kan vara ett riskyrke, tvärtemot vad myndigheten hävdar, skriver Per Adman och Jonas Larsson Taghizadeh, Uppsala universitet.

Fler uppsagda tjänstemän ska lockas att utbilda sig till lärare. Det är målet med ett nytt projekt där bland annat omställningsorganisationen TRR ingår.

Vi måste minnas att huvuduppdraget är just att undervisa - inte att bedöma - och vi måste lita på vår förmåga att värdera elevernas kunskaper utan att vi samlar in så mycket material att vi går under, skriver läraren Karin Herlitz.

Shortage of tests worsening schools’ difficulties, with some reporting 20% of teachers absent.