Sveriges svensklärare kan och vill göra jobbet men då måste vi få rätt förutsättningar. Det får vi med ökade resurser i skolan och en satsning på skönlitteraturen genom hela skolgången. Det som står på spel är det demokratiska samhällets fortlevnad, det mänskliga, skriver Magnus Svensson, Svensklärarföreningen.

This detailed rubric enables teachers to methodically reflect on their routines in order to understand the status of their class.

I Hedensted Kommune mærker nyuddannede lærere effekten af en god lærerstartsordning. Skoleleder og kredsformand oplever, at færre unge lærere forlader deres job i dag.

En undersøgelse afslører, at nyuddannede lærere bliver mødt med forskellige arbejdsvilkår i deres første job. Der er mange lærerstartsordninger i kommunerne, men de svinger i kvalitet fra skole til skole.

Använd inte din privata mobiltelefon i jobbet. Det uppmanar fackförbundet Sveriges Lärare sina medlemmar. De är kritiska till att lärare inte får någon tjänstemobil, och menar att arbetsgivarna måste ta ansvar. Thomas Hallberg, skolchef i Östersunds kommun, säger att lärare inte ska behöva använda sin privata mobil i tjänsten och att det är upp till…

Vi lever i en värld där saker händer mycket snabbt och det som är självklart i dag behöver inte vara det i morgon. Mitt i händelserna befinner sig de svenska klassrummen. I skolan blir vår tids motsättningar som mest konkreta, men det är också där lösningarna finns. Därför måste lärare få möjlighet att ständigt fylla…

Lærer Stine Sofie Samuelsen påstår at skolen har blitt overbelastet med så mange ulike samfunnsoppgaver at det går utover både lesing, skriving og regning.

Da regeringstoppen torsdag var samlet til hasteindkaldt pressemøde i kølvandet på Pisa-resultaterne, ville undervisningsminister Magnus Heunicke hverken bekræfte eller afvise mere forberedelsestid til lærerne.

Nu är det slutspurt inför valet och det pratas hejvilt om skolan. Ordet om är viktigt här. Jag upplever inte riktigt att man pratar med. Om man ska vara viktigpetter och märka ord alltså, skriver krönikören Maria Wiman.

Att förskollärare i förskoleklass ratas väcker stor oro hos Sveriges Lärares Petra Hultqvist, förhandlingsombud och ordförande för den nationella skolforms­föreningen för förskolan. "Det är katastrof om man väljer att inte behålla den kompetensen", säger hon.

Linda Mattsson är ledsen och besviken. I stället för vidareutbildning till grundlärare blir hon nu förflyttad till fritidshem på en annan skola. "Jag borde ha fått chansen, var tog det här med övergångsperiod vägen?" säger hon.

Mimi Hübinette på Bergsgårdsskolan i Göteborg är en av de förskollärare som nu hoppar på erbjudandet om att vidareutbilda sig till 1–4-lärare. "Jag hoppas att vi sedan kan inspirera varandra med våra olika kompetenser i arbetslagen", säger hon.