Elever och föräldrar har för stor makt i skolvärlden, enligt Lärarnas Riksförbund.

Anmälningar om hot och våld mot lärare har skjutit i höjden. Elever och föräldrar har för stor makt, hävdar facket som varnar för konsekvenserna av en skrämd lärarkår.

Endast fem procent av de tillfrågade i Manpowers senaste undersökning rekommenderar gymnasister att söka sig till läraryrket, trots att det beräknas vara ett stort bristyrke under lång tid framåt.

Magnus Jinnefelt, lärare vid Agnebergsgymnasiet i Uddevalla, får Svenska FN-förbundets pris Årets FN-lärare för särskilt betydelsefulla insatser för globala frågor i skolan.

Sedan 50-talet har lärarna och deras fackliga organisationer verkat för att lärarna själva ska forska och utveckla yrket till en verklig profession. Men motståndet har varit hårt och utvecklingen har gått sakta, skriver Solweig Eklund.

Det finns så mycket kraft och kvalitet i skolorna som inte får fortsätta kvävas av den statliga kontroll- och regelstyrning som tyvärr vuxit sig så stark. Beslutsfattande politiker på riksnivå har i sin iver att uppnå resultat sakta men säkert slitit själen ur läraryrket. Det skriver Henrik Hedqvist, utbildningschef Tierps kommun.

I augusti anordnas Sveriges första lärargala – en gala som hyllar dem som gör skillnad för sina elever. Men vad är egentligen hemligheten bakom en bra lärare? Vi har frågat 5 prisade och engagerade lärare om hur de arbetar för att skapa motivation i klassrummet.

Bete dig riktigt illa, dra på dig ständigt klander, säg sedan att läraren är dum och orättvis, och hota med att byta skola och du får snabbt som du vill. Om den svenska skolan ska återta positionen som en av de främsta i världen måste vi ändra på detta, skriver gymnasielärare Peter Olofsson.

Regeringen skjuter till 300 miljoner kronor extra om året som skolor kan använda för att anställa mer personal, exempelvis lärarassistenter.

Jag har en svag förhoppning att kanske någon därute ska lyssna. Lyssna på sanningen om lärarnas kompetens. Lärarkollegor, ge inte upp och låt er inte nedslås av allt negativt som sägs om oss lärare, skriver Sidiri Ekenryd, legitimerad gymnasielärare och rektor vid Psykologigymnasiet.

Central rättning av de nationella proven är fel väg att gå för att minska lärares arbetsbelastning, anser Lärarförbundet. Det skulle dessutom sluka lärarresurser som istället behövs ute i klassrummen.

Nu behövs en konstruktiv diskus­sion om hur pressen på lärarna ska ­minska samtidigt som kunskapsutvecklingen kan följas upp på ett bra sätt, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.