När det nu är dags för betygen så kan föräldratrycket öka. På Påvelundsskolan i Göteborg arbetar man fler lärare i grupp som en metod när man blir ifrågasatt. Victoria Leffler är rektor där och deras metod ökar också bedömningskvaliteten, enligt henne.

P4 Göteborg har granskat lärarnas arbetssituation – och just krav från vårdnadshavare upplevs för många som psykiskt påfrestande. Nästan 80 procent av de som lämnat läraryrket uppger att just vårdnadshavares press har varit en bidragande orsak, visar SCB:s statistik.

Andreas Mörck, förbundsdirektör för Almega utbildning är kritisk till att Göteborgs lärare förbjuds förhandla sina löner när de byter skola inom kommunen.

Om vi överlåter till en maskin att stå för våra kunskaper och reducerar lärarens (planerings)tid till ett minimum är jag rädd att vi biter oss själva i svansen på fler än ett sätt, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

I Sverige finns mycket att göra för att lärare ska kunna bedriva god undervisning. Men det är också viktigt att stötta lärarkollegor runt om i världen. Vi står bakom ”Protect Education in Emergencies” – och Sveriges Lärare behöver agera, skriver Terje Adkins, Sveriges Lärare Göteborg.

Dagens skolpolitiker resonerar som Bamse. De vill ordinera dunderhonung till Sveriges lärare. Men vi har inte råd med kortsiktiga adrenalinsfyllda lösningar. Vi måste få tid och lugn att se varje drake, att plocka fram vår inre farmor, skriver Maria Wiman i en krönika.

Lärare som byter skola inom Göteborgs kommun kan inte förhandla upp sin lön, enligt stadens regler. Det får Andreas Mörck, förbundsdirektör för Almega utbildning att reagera. Enligt honom är det mer än lönen som är viktigt när en lärare söker sig till en friskola.

Flere vil bli grunnskolelærer, men til barnehagelærer har det ikke vært færre søkere på over ti år. Samlet faller søkertallene til lærerutdanningene for sjette året på rad. Nå er de ned over 40 prosent siden 2019.

Mens kommunene sliter med å få tak i barnehagelærere, fortsetter søkertallene til utdanningen å stupe. – Det haster med tiltak, sier Ingunn Solheim Tveten i Indre Østfold.

Om vi vill ha en framtid där våra barn kan möta morgondagens utmaningar måste vi börja med att rädda skolan, skriver debattörer från Sveriges Lärare i Botkyrka och Huddinge.

”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar Björk.

Jag har velat slita mitt hår i lärarrummet. Eleverna har ju inte råd att checka ut mentalt redan nu! De har ju upploppet kvar, skriver SO-läraren Emilia Friberg.