Släpp lärarna fria och ge dem tid och möjlighet att förbereda sig och samverka kring sina ämnen med sina kollegor. Då kommer också elevernas resultat att förbättras. Det skriver Bo Jansson, ordförande Lärarnas Riksförbund.
Textil- och designläraren Magnus Samuelsson är kluven till sitt arbete med att marknadsföra den egna skolan, Buregårdens Utbildningscentrum i Göteborg.
När idéer från det privata näringslivet införs i skolan, påverkas lärarnas yrkesroll. Risken finns att det i förlängningen leder till en splittring och försvagning av yrkeskåren, anser Ulf Lundström, docent på institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap vid Umeå universitet.
Mellanstadielärarna Ulrika Hjertzell och Mikaela Högskoog har gjort den individuella utvecklingsplanen till ett levande dokument i sitt dagliga arbete med eleverna. Det har resulterat i engagerade och kunskapsmedvetna elever – och själva har de fått en jämnare arbetsbörda.
Hur många människor är det rimligt att leda? Är dagens klasser på mellan 25 och 30 elever något som är skrivet i sten? Fotbollstränaren Peter Swärdh, och läraren Håkan Dahlberg har bägge liknande uppdrag, men med helt skilda förutsättningar.
Skolforskaren Roger Ellmin menar att lärarrollen har utarmats och byråkratiserats samtidigt som rektorerna inte längre har tid att vara aktiva pedagogiska ledare.
De har inte träffats så många gånger genom åren – författaren Bob Hansson och hans högstadielärare Gösta Karlsson. Men mötet mellan dem när Bob Hansson började i sjuan kom att bli avgörande.