Två lärare som blev gravida under pandemin förbjöds att arbeta på grund av riskerna. Nu döms arbetsgivarna att betala dem för förlorad inkomst och skadestånd för diskriminering. ”Jag är väldigt stolt och glad”, säger Anna Wingård, en av lärarna.

Gravida lärare diskriminerades under pandemin. Det slår Arbetsdomstolen fast i en ny dom."De var diskriminering och nu ska de drabbade få full ekonomisk kompensation", säger Sveriges Lärares förbundsjurist, Peter Edin.

Trots lång utbildning och brinnande engagemang för elever och lärande står många lärare inte ut. Dagens Arena har träffat Sofia Hallgren som bytt skola mot museum och gått från nattlig hjärtklappning och oro till att vakna utvilad på morgonen. 

Vi som yrkesgrupp måste inte vara så förbannat duktiga hela tiden, skriver krönikören HP Tran om de extra uppgifter som läggs på lärarna.

Det florerar felaktiga rykten om specialpedagogens roll. Kanske är det inte så märkligt: både skolministern och utbildningsministern uttalar sig nedlåtande om yrkesgruppen. Kan det vara så enkelt att debattörer lydigt apar efter Liberalernas utspel? Eller är det tvärtom? skriver specialpedagogerna Elin Zlatanovski och Catharina Hetzer.

Mens en femtedel af underviserne i folkeskolen ikke har en læreruddannelse, går nyuddannede lærere rundt uden at kunne få arbejde. Ansæt uddannede lærere – også selvom de ikke har helt de rigtige fag, lyder opfordringen fra Lærerforeningen.

Yrkeslärare är grunden för yrkesutbildningar, och yrkesutbildningarna är i sin tur avgörande för ett fungerande Sverige. Ändå fortsätter vi att tala om yrkesprogrammen som en andrahandslösning. Det är dags att tänka om, skriver Diana Vasiliou på Företagarna.

”Jag älskar när skolan fylls av bubbliga skratt och målbrottsgnissel. Det är en pånyttfödelse varje år. Nu kavlar vi upp ärmarna, biter ihop käkarna och ber en stilla bön att vi ska räcka ett år till”, skriver Maria Wiman.

Den skarpa skillnaden mellan ideal och verklighet, det som i lärarforskningen går under begreppet ”praktikchock” är inte ny, konstaterar Erik Cardelus.

Enligt skollagen är det skolans ansvar att ge eleverna en trygg miljö och studiero. Trots det är berättelserna om stökiga och otrygga skolmiljöer många. Men på Håstaskolan i Hudiksvall lyckades Johanna Nilsson, i sin första klass efter examen, att vända stök till lugn.

Håkan Wiclander och Ingrid Carlgren, Idéburna skolors riksförbund: Lärarnas legitimation borde byggas upp utifrån bredare kunskapsområden.