Att hjälpa elever att bygga kunskap är själva kärnan i bildningsuppdraget. Det handlar inte om att reducera lärarrollen till teknikträning, skriver pedagogikprofessor Jonas Linderoth och gymnasielärare Ida Serneberg Wallin.

På en del lärarutbildningar kommer studenter som skrivit 0,05 på högskoleprovet in. På en annan slåss akademiker om platserna, skriver DN på ledarplats.

Regeringens lärarutbildningsutredning föreslår ett kunskapslyft med kognitionsvetenskap som bas. Men när skolans uppdrag reduceras till neuropsykologi förlorar vi blicken för dess demokratiska, samhälleliga och bildande funktion. I stället för att rikta uppmärksamheten mot systemfel och ojämlika villkor, riktas den mot den enskilda hjärnan, skriver Adam Droppe, lektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Kristianstad.

Svenska lärarutbildningar kryllar av proggiga ideologer som vill ha en skola som är direkt skadlig – särskilt för barn till lågutbildade föräldrar, skriver Linnea Lindquist på ledarplats.

Ett 50-tal akademiker har samlats i sommarvärmen på en kursgård utanför Trosa för att skolas om till lärare. Snart ska de placeras ut i högstadieskolor med särskilt stora behov.– Vissa tycker att man är knäpp, säger tvåbarnsmamman Isabell Englund som byter bana från en karriär inom kemiindustrin.

För blivande lärare är det viktigt att möta både matematik och matematikdidaktik. Det handlar alltså inte om antingen eller, men om både och, skriver Jorryt van Bommel och Lotta Wedman på Högskolan Dalarna i en replik.

Är jag en bra mattelärare på lågstadiet om jag kan lösa avancerade ekvationer eller är det bättre om jag kan hjälpa Kalle att förstå vad han har gjort för fel när han har försökt lösa en uppgift, undrar läraren Josefin Osterkamp.

Vad var egentligen poängen med att satsa på en kortare utbildning för att få ut oss akademiker till skolorna om det tar nästan lika lång tid för oss att kunna söka jobb som om vi gått den vanliga kompletterande utbildningen på 90 poäng? skriver nyblivna läraren Sofia Bohné.

Säkerheten i den svenska skolan måste stärkas. Därför tillför regeringen 3 miljoner kronor 2025, för att ett urval lärosäten ska kunna ta fram en säkerhetsutbildning som kan användas inom lärar- och förskollärarutbildningarna. 

Säkerhetsutbildningar ska ingå som en kompletterande studiedel för de som läser till lärare och förskollärare. Regeringen har avsatt tre miljoner kronor till Försvarshögskolan och universiteten i Umeå och Malmö som tillsammans ska ta fram utbildningarna.