Fredrik Stillerud har ett år kvar på sin lärarutbildning. "Jag önskar att vi skulle få med oss mer verktyg från lärarutbildningen vad gäller hantering av konflikter. Nu handlar det mest om mobbing och psykisk ohälsa", säger han.

Över 90 procent av lärarstudenterna tycker inte att de fått tillräcklig handledning och utbildning i att hantera hot och våld i skolan, visar Skolvärldens undersökning.

I examensarbetet ”Nej shit, jag vill inte göra det!” intervjuar Elisabeth Bengtsson och Sara Glassel studenter på förskollärar- och 0-3-lärarutbildningen om deras kunskaper och åsikter om sex- och samlevnadsundervisning, liksom om vad styrdokumenten säger att de ska göra.

De nordiska länderna bör höja lärarutbildningarnas kvalitet. Det skriver blivande lärare från fyra studentorganisationer.

Akhnaton, Nefertite och Meritaten. Det var förskollärarstudenters egyptiska karaktärer på Gustavianum i Uppsala. I tidsenliga kläder berättade de om Nilen, pyramider och båttbygge ur ett naturvetenskapligt perspektiv för förskolegrupper på besök.

Kungliga tekniska högskolan (KTH) blir ett av fyra lärosäten som får i uppdrag att hålla i en femårig satsning för att locka forskarutbildade att bli ämneslärare och lektorer. Lockbete: ett utbildningsbidrag på 25.000 kronor i månaden.

Nu är det klart vilka lärosäten som kommer att vidareutbilda forskare till lektorer.

Högskolan Dalarna får starta utbildningar i kinesiska.

Universitetskanslersämbetet (UKÄ) har beviljat Högskolan Dalarnas ansökningar om att få starta två ämneslärarutbildningar i kinesiska.

Alldeles för få påbörjar och ännu färre avslutar en lärarutbildning. "Lösningen finns på högskolan men kanske framför allt i skolan", säger Annika Pontén, avdelningschef UKÄ.

Inträdesproven upphörde 1968, då seminariet ersattes med lärarhögskolan. Det har förekommit lokala inträdesprov sporadiskt och det förekommer även i dag, exempelvis vid Linnéuniversitetet. Dessa inträdesprov arrangerades lokalt och de ägde rum under en till tre dagar.

Investeringar måste göras för att höja lärarutbildningens kvalitet – men satsa på att förena teori och praktik, skriver Petter Ådahl, ordförande Lärarförbundet Student.