Resultaten från högskoleproven är sämre bland lärarstudenter jämfört med flera andra studentgrupper. Samtidigt väljer många som läser till ämneslärare att hoppa av. Det visar en första genomgång av landets lärarutbildningar från organisationen Sveriges universitetsranking.

Stockholms universitet vill förändra kompetensutvecklingen för lärare. Under ett seminarium framkom att Kommunförbundet Stockholms län har tagit beslut om att jobba fram en överenskommelse.

Flera ämneslärarutbildningar har få sökande men samtidigt har nio nya lärarutbildningar beviljats examenstillstånd. Enligt Universitetskanslersämbetet är det den vetenskapliga och ämnesdidaktiska kompetensen som står i fokus när man beviljar examensrätt.

Universitetkanslerämbetet har idag beviljat examenstillstånd för sju gymnasielärarutbildningar och två grundskollärarutbildningar, årskurs 7-9.

Stockholms universitet ställer in ämneslärarutbildningen i matematik och naturvetenskap för årskurs 7–9 i höst. Orsaken är för få sökande.

En genomtänkt och långsiktig strategi är en förutsättning för en god lärarutbildning. I stället för att lappa och laga identifierade brister bör lärare och förskollärare få tillgång till kontinuerlig kompetensutveckling som utvecklar både skolan och professionen, skriver Hans Adolfsson och B-O Molander vid Stockholms universitet

UKÄ har beslutat att bevilja Mälardalens högskola tillstånd att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6.

Vi gratulerar Karin Söderberg, lärare på specialpedagog- och speciallärarprogrammet, som har fått pedagogiska priset 2014 av Lärarhögskolan vid Umeå Universitet.

Två fritidslärarstudenter har som examensarbete att få fart på eleverna på rasten. Häng med till Dörbyskolan i Smedby på rastdisko!  

Lärarstudenter ska få träna in sig i sitt blivande jobb vid övningsskolor i Skellefteå, Umeå och Örnsköldsvik.

Nu är det klart vilka tre lärosäten som får delta i försöket med att pröva blivande lärares och förskollärares lämplighet innan de börjar en utbildning.

Lärarfacken har bidragit till devalveringen av läraryrkets status. Det skriver tre sociologer vid Uppsala universitet på Dagens Nyheters debattsida. Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet, avfärdar kritiken som ”oseriös”.