När lärarprogrammet inte håller måttet är det ett problem för hela samhället. Det skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Regeringen tillsätter en utredning som ska föreslå förändringar av lärar- och förskolelärarutbildningarna. Fokus ska ligga på stärkta ämneskunskaper, praktisk metodik som exempelvis att skriva för hand och mer kunskap i kognitionsvetenskap.  

Högre krav på både utbildningen och studenterna som går den och större fokus på praktiska kunskaper. Det är riktlinjerna när regeringen ser över lärarutbildningen.

Pædagoguddannelsen kan se frem til en stor pose penge. Som en del af den nye uddannelsesreform bliver der nemlig også sat penge af til professionsrettede velfærdsuddannelser.

Den nye læreruddannelse betyder, at eksamen skal gentænkes, og der bliver taget højde for den stadig lettere adgang til intelligente chatbotter i den proces, fortæller de uddannelsesfolk, folkeskolen.dk har talt med. Denne sommers eksaminer bliver dog afviklet uden andre forholdsregler end et forbud.

Som en del af den politiske aftale om den nye læreruddannelse, blev der også afsat 25 millioner til at sikre en bedre start for nye lærere i folkeskolen. Men nu skal pengene alligevel ikke bruges til et bestemt formål.

Över hälften av Sveriges lärarstudenter tycker att de får otillräcklig utbildning om läromedel, det visar en ny rapport från Läromedelsförfattarna och Sveriges Lärarstudenter.

En reformerad lärarutbildning med utökad verksamhetsförlagd utbildning eller deltidsstudier kombinerat med deltidsanställning får inte vara på bekostnad av vår akademiska och teoretiska grund. Det skriver Emelie Fransson och Titus Fridell, ordförande Sveriges lärarstudenter.

Att kunna identifiera elevernas inlärningsproblem och att bli bättre på att individanpassa undervisningen. Det är några delar som Hans-Åke Clarberg hoppas få av masterprogrammet för yrkeslärare.

Genomlysningen visar att läromedel ingår som moment i samtliga lärarutbildningar, men i förhållandevis låg utsträckning. Ingen av de studerade utbildningsplanerna innehåller beskrivningar av läromedel eller relaterade utbildningsmål. (pdf)

Det saknas en tydlig idé om hur läromedel ska användas inom Sveriges lärarutbildningar, och när läromedel behandlas görs det främst från ett kritiskt perspektiv. Det visar en ny rapport från Läromedelsförfattarna.