En majoritet av lärarna som agerar VFU-handledare tvingas utföra sitt uppdrag på fritiden, visar en ny undersökning. Ofta utan någon ekonomisk kompensation.

Den verksamhetsförlagda utbildningen, VFU, är lärarstudenternas möte med verkligheten och central för en lärarutbildning av god kvalitet. Men vår undersökning visar på bristande likvärdighet och otillräckliga resurser för studenternas handledare. Pengarna som öronmärkts för VFU kommer inte handledarna till del, och arbetsgivarna avsätter inte rimlig tid för uppdraget. (pdf)

Den primära åtgärden måste vara att få fler lärarstudenter att fullfölja sina studier vilket görs bäst genom att ställa höga krav redan innan personen i fråga antas till högskolan. Därefter måste utbildningen förbereda de blivande lärarna inför yrkeslivet och den verklighet som väntar dem, skriver Borås Tidning på ledarplats.

Många lärare som handleder lärarstudenter får ingen extratid till arbetet, trots att praktiken är en central del av lärarutbildningen. Det visar en undersökning som Lärarnas Riksförbund gjort. Pidde Nilsson är högstadielärare i Sjöbo och handleder lärarstudenter.

Majoriteten av lärarna som handleder studenter får varken extratid avsatt eller ekonomisk ersättning – trots att praktiken är en central del i lärarutbildningen. Lärarbristen tas inte på allvar, anser lärarstudenterna.

Många lärare som handleder lärarstudenter får ingen extratid till arbetet, trots att praktiken är en central del av lärarutbildningen. Det visar en undersökning som Lärarnas riksförbund gjort.

Lärarutbildningarna har problem med att en stor andel studenter hoppar av. Men nu syns en liten ljusglimt. Andelen som tidigt lämnar utbildningen har sjunkit något, visar färsk statistik.

Var tredje lärare saknar legitimation. Och värre kommer det att bli. "Att lösa lärarbristen med att expandera lärarutbildningen är helt enkelt inte möjligt", säger Fredrik Svensson, utredare på UKÄ, Universitetskanslersämbetet.

För att öka intresset för förskollärarutbildningen arbetar Luleå tekniska universitet om utbildningen.

Mindre än hälften av de ämneslärarstudenter som påbörjat utbildningen går kvar termin sex, visar statistik från Universitetskanslersämbetet.

Inte ens hälften av de ämneslärarstudenter som påbörjat utbildningen går kvar termin sex, visar statistik som Universitetskanslersämbetet tagit fram på uppdrag av Göteborgs-Posten. Bara 47 procent är kvar i utbildningen i slutet av tredje läsåret.

Lärarbristen blir allt mer akut. Därför måste regeringen höja kraven för att komma in på lärarutbildningen, så att de många avhoppen minskar, skriver Liv Beckström på ledarplats.