”Pedagogik är viktigt även i högskolan. Den gör kursuppläggen effektivare, och hjälper fler studenter att nå målen, klara sin utbildning och kanske få sitt drömjobb”, skriver Oscar Matti (L) och Anna Manell (L).

Snart ska lärarstudenter få uppleva hur det är att hålla i undervisningen innan de kommit ut i klassrummet – med hjälp av virtuell praktik. "Vi tror stenhårt på att det här kommer att ge bra träning och effekt", säger forskaren Marcus Samuelsson.

Uppskattningsvis 20 procent av lärarstudenterna har svårigheter med grundläggande läs- och skrivfärdigheter, samtidigt som man från politiskt håll vill främja ett brett del­tagande i utbildningen. För att det ska vara möjligt måste ett basår inrättas för att ge studenterna verktyg för att klara studierna, skriver universitetslektor Tünde Puskás.

I ett försök att effektivisera lärarutbildningen byggs Linnéuniversitetets sommarkurser ut med 180 platser nästa år. Det ha regeringen beslutat.

När regeringen nu inför kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i examensmålen för speciallärare, specialpedagoger och på sikt också för övriga lärarutbildningar anser vi att detta även bör innefatta grundläggande kunskap om språkstörning, skriver 18 logopeder.

Nu blir det fler sommarkurser för snabbare väg till lärarjobbet. Totalt rör det sig om 2 000 nya högskoleplatser nästa år, det föreslår regeringen i budgetproposition för 2018.

För att effektivisera lärarutbildningen ska universitetens och högskolornas sommarkurser byggas ut med cirka 2 000 platser nästa år. Mälardalens högskola får anslag för 180 sommarstudieplatser.

I ett försök att effektivisera lärarutbildningen byggs universitetens och högskolornas sommarkurser ut med 2 000 platser nästa år, har regeringen beslutat. Från och med 2019 blir platserna 4 000 fler än i dag.

Låt kommuner anställa personer utan lärarutbildning i minst ett år. Låt sedan dessa personer samtidigt gå en lärarutbildning på distans. Förslaget kräver en förändring av gällande ordning, men är så angelägen att regeringen borde kunna ordna detta snabbt, skriver Arne Engström, Karlstads universitet.

Det är svårt att fylla lärarplatserna i franska, tyska och spanska på Linköpings universitetet.

Hälften av de Linnéstudenter som börjar plugga till ämneslärare har hoppat av efter halva utbildningen. Blivande idrottslärare följer mönstret.

En av fem studenter hoppar av efter ett års studier. Efter tre år har så många som hälften slutat. Allra värst är det på ämneslärarutbildningen.