Allt fler lärosäten erbjuder lärarutbildning där studier och arbete varvas, så att studenterna slipper ta studielån. "Det ligger i tiden", säger utbildningschef Anders Olsson, Malmö universitet.

En förklaring till att många gymnasielärare tvekar inför att ta emot lärarkandidater är bristen på tid. En annan är bristen på ersättning. Den enskilde läraren får ofta inte en krona i handledarvode.

Ingen svensk lärarutbildning, eller speciallärare/specialpedagogisk utbildning, verkar ge vad jag brukar kalla en praktisk kurs i ”halkkörning för lärare”, skriver Jan Henning Pettersson, pensionerad lärare och lärarutbildare inom det specialpedagogiska fältet.

En ny grundlärarutbildning där studier kombineras med arbete startar till hösten på Malmö universitet. "På det sättet kan vi nå nya grupper som är intresserade av att arbeta i skolan", säger utbildningschef Anders Olsson på Malmö universitet. Men det är också ett nytt grepp att utveckla lärarutbildningen.

Stockholm stad har sedan 2016 satsat på att nyanlända med utländsk lärarexamen ska få en svensk examen. Hittills har 17 lärare fått legitimation.

Med tre veckor kvar till gymnasielärar-studenternas praktik har vissa fortfarande inte fått någon praktikplats.

Blivande specialpedagoger och speciallärare ska bli vassare i sina kunskaper om npf. "Studenterna har skrikit efter det här", säger Lili-Ann Kling Sackerud vid Umeå universitet.

Sedan mitten av 1990-talet har läraryrkets gradvis sjunkande status, arbetsvillkor och löner allt kraftigare slagit igenom i form av stora problem att attrahera nya kompetenta lärare, skriver Jimmy Loord (KD), riksdagsledamot och utbildningspolitisk talesperson.

Universiteten och högskolorna måste bli bättre på att inte bara anta utan också examinera studenter som läser till viktiga bristyrken, inte minst lärare. En statlig utredning föreslår nya vägar för att få fler examinerade.

Hallå där Hamid Zafar, tidigare rektor vid Sjumilaskolan i Göteborg, och stort grattis till utmärkelsen Årets svensk, som nyhetsmagasinet Fokus delar ut.

Universiteten och högskolorna måste bli bättre på att inte bara anta utan också examinera studenter som läser till viktiga bristyrken, inte minst lärare. En statlig utredning föreslår nya vägar för att få fler examinerade.

Något radikalt måste göras åt stöket i den svenska skolan. Skolexperten Hamid Zafar pekar ut lärarutbildningen som en bov i dramat, i en intervju med Ledarsnack.