Nyhetskategorier
”Lärarutbildningen förbereder inte lärarna för klassrummet”
Vi har nyss avslutat vår utbildning till ämneslärare i gymnasiet och sett flera brister i utbildningen. Den tar inte hänsyn till modern naturvetenskaplig forskning och för litet tid läggs på praktiska övningar i undervisning, planering och bedömning. De praktiska inslagen är allt för teoretiska, skriver tretton forskare inom naturvetenskap och teknik.
