I Norrbotten spenderar Överkalix kommun nästan tre gånger så mycket per elev och år som i Jokkmokk på läromedel, som satsar allra minst: drygt 1400 kr istället för 540 kr.

Undvik de torra kunskapskraven i läroplanen, förse eleverna med egna läromedel och upphör med ständiga bedömningar. Först då har vi en bättre undervisning i skolan, Lina Axelsson Kihlbom, vår nya skolminister, skriver debattören Rolf Ekelund.

Det är osannolikt att läromedlen kan återta sin centrala position i skolans undervisning, skriver debattören.

NE lanserar ett öppet API som ger Sveriges skolor enklare och mer flexibel tillgång till sina digitala läromedel, oavsett vilken plattform de använder.

Austin and Dallas districts say they won’t respond to lawmaker’s letter targeting 850 books, many on race and LGBTQ+ issues.

Skolan blir allt mer digital och många elever i grundskolan har numer en egen bärbar dator. Men det råder delade meningar om hur och i vilken utsträckning digitala läromedel borde användas i skolor. Reporter Saga Wadensjö har besökt en skola där hon följt en fjärdeklass under en skoldag. (webb-radio)

”Jag hoppas lite att jag en dag blir anmäld”, twittrade Göteborgsläraren HP Tran. Det handlar om att inte ha råd med att köpa läromedel, och i stället tvingas stå framför kopiatorn.

Drygt 3 400 kronor. Så mycket skiljer det mellan botten och toppen på listan över hur mycket kommuner satsar på läromedel – såväl trycka som digitala – per elev under pandemiåret 2020. Se hela listan här nedan.

I princip alla kommuner i Sverige har en policy om att elever ska ha en egen dator eller surfplatta. Synd bara att eleverna förstår mindre av undervisningen när böckerna ersätts av digitala läromedel, skriver lärarstudenten Gustav Björklund Larsen.

En ny kartläggning visar på fortsatt stora skillnader över hur mycket kommunerna satsar på läromedel i grundskolan. Det skiljer drygt 3400 kronor mellan de kommuner som spenderade minst respektive mest pengar på läromedel per elev under pandemiåret 2020. Det innebär att elever har olika förutsättningar att få kunskap, beroende på var i landet de bor.

Rapporten baseras på Läromedias statistik över kommunala huvudmäns inköp av läromedel, SCB:s kommunala statistik över elevantal och invånares utbildningsståndpunkt samt Skolverkets redovisade siffror över de kommunala huvudmännens kostnader. (pdf)

Att poängtera att det tryckta läromedlet är lösningen för att uppnå en kvalitativ undervisning är för enkelt, skriver Susanna Cederquist.