Information om de fem nationella minoriteternas historia saknas i många läroböcker, trots att alla skolelever ska få undervisning i ämnet. Lektor Anna Johnsson Harrie är kritisk.

Det prisade projektet "Ett steg mot Sverige" har utvecklat ett digitalt läromedel i svenska avsett för Baltikum.

De har påverkat så att fler kvinnor lyfts fram i både historieundervisningen och i svenskan. Eleverna i Kattes feministgrupp gör skillnad.

De svenska grundskolorna är fyllda med datorer och läsplattor, men endast 6 % av skolornas läromedel är digitala. Det kommer läromedelsförlaget Bonnier Education nu att ändra på med sitt nya digitala läromedel.

Sju av tio poeter i nyutkomna läromedel i ämnet svenska är män. Nio av tio kommer från Europa eller Nordamerika. Det visar en granskning som tidningen Alfa har gjort.

När skolor lär ut historia handlar det mest om män. Alexandra von Schwerin vill sprida kvinnornas historia genom sex kortfilmer som snart finns på landets skolbibliotek.

Digitala läromedel av god kvalitet är en viktig framtidsfråga. Men produktionskostnaden är än så länge för hög för att förlagen ska klara att bära den. Därför måste staten ta sitt ansvar, skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare och tidigare läromedelsförläggare.

Inför en normkritisk dialog i utbildningen som för in utbildningen i samtiden, skriver Elsa Österlund och Magda Bertz Wågström.

Digitala läromedel av god kvalitet är en viktig framtidsfråga. Men produktionskostnaden är än så länge för hög för att förlagen ska klara att bära den. Därför måste staten ta sitt ansvar, skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare och tidigare läromedelsförläggare.

Att fler män än kvinnor fått sina namn inskrivna i historieböckerna är den naturliga följden av att män dominerat historien. Så vad är det SVT vill uppnå med sin granskning av läroböcker? skriver Aleksandra Boscanin på ledarplats.

Skolböckerna i historia har tidigare kritiserats för att innehålla för få kvinnor. Nu har Kulturnyheterna gjort en granskning av sex nyligen utgivna böcker i historia och litteraturhistoria och funnit att kvinnorna utgör ungefär 15 procent av de namngivna personerna. En av böckerna hade endast 7 procent namngivna kvinnor.

Läroböcker i samhällskunskap är ibland exkluderande mot elever med utländsk bakgrund. Det framgår av en rapport från Forum för levande historia.