Regeringens vilja att kontrollera historieböckerna är både dum och farlig. Det skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.

Teatern, vetenskapen och musiklivet gör det som skolans läroböcker år 2015 fortfarande misslyckas med: lyfter fram historiska kvinnor.

Det fanns ingen bra lärobok i social­pedagogik, en kurs i ämnet Pedagogik i vård och omsorg, tyckte vårdläraren Helen Carlander. Så hon skrev en själv.

Tryck på "play" och få skolboken uppläst i mobilen. Det är inte bara elever med lässvårigheter som har tillgång till hjälpmedlet - numera erbjuder Kristianstad kommun alla elever en app som komplement till läroböckerna.

Efter DN:s granskning av skolans historieböcker ska nu utbildningsminister Gustav Fridolin (MP) möta läromedelsproducenterna och läromedelförfattarnas förbund. Han vill ha en förklaring till varför kvinnorna saknas.

Kvinnor saknas i svenska läroböcker i historia. Bara tretton procent av alla personer som nämns i de granskade böckerna är kvinnor. Detta trots att de är anpassade efter den nya läroplanen.

En lärobok för årskurs sex uppmanade elever att pröva onlinespelet World of warcraft. Förlaget Natur och Kultur friades av Reklamombudsmannen men väljer ändå att ta bort formuleringen när nya exemplar av boken Wings 6 trycks i vår.

Trots krav på jämställdhet i undervisningen glöms kvinnorna bort i historieböckerna.– I stället skildrar man i ändlöshet krigens förlopp, säger Ann-Sofie Ohlander, professor emeritus.

Eleverna på Bagarmossens skola har tröttnat på den skeva könsfördelningen i sina historieböcker.

Dagens Nyheter har räknat antalet män och kvinnor i läroböcker i historia från de fyra största läromedelsföretagen. Resultatet är nedslående, granskningen visar att kvinnor i snitt endast utgör 13 procent av alla personer.

Skolwebben.org är Centrum för Näringslivshistorias satsning på en webbplats för lärare och elever. Här finns ett stort antal texter, bildmaterial och en hel del filmer från näringslivets historia. Materialet får användas fritt i undervisningen, utan kostnad.

Faktorer som pris och läsbarhet är underordnat textinnehållet när lärare väljer läromedel, enligt en studie vid Göteborgs universitet.