Nyhetskategorier
Läromedel är ofta problematiska
Forskning visar att förlagsproducerade läromedel är problematiska. Läroböcker reproducerar majoritetssamhällenas och eliternas berättelser och förbiser marginaliserade grupper. Lärarens roll är viktig för en mångfald av läromedel, skriver Jörgen Mattlar, universitetslektor och läromedelsforskare, Uppsala universitet i en replik.
