Det som är rimligast att kalla ”läsetablissemanget” i Sverige lägger som helhet mycket liten vikt vid det internationellt etablerade fältet ”Science of Reading”. På de flesta lärosäten dominerar snarare innehåll som står i strid med detta kunskapsfält, skriver Agneta Gulz och Magnus Haake.

Børn vælger ofte skærmen frem for bogen, men det skal der nu laves om på.

Det är fint att vi fått en ny lag om skolbibliotek. Men det räcker inte. För de små hästarna gör inte som de stora hästarna säger, utan som de stora hästarna gör, skriver DN på ledarplats.

Sedan i början av 1980-talet har bokläsandet minskat i befolkningen från 40 procent som på fritiden läste någon bok varje vecka, till 31 procent 2021. I stället har lyssnandet på ljudböcker ökat.

Att barn med dyslexi tidigt fångas upp är avgörande för att de ska lyckas i skolan, enligt en ny rapport. För Izabelle Hallqvist dröjde det ända tills i nian. "Eftersom jag fick min diagnos så sent blev det ännu mer kämpande för mig", säger hon.

Elever med dyslexi får inte tillräcklig hjälp i skolan – och brister i läsundervisningen riskerar att leda till att onödigt många barn utvecklar läs- och skrivsvårigheter, enligt en ny rapport.

De hade inte själva läst några böcker, nu bidrar de till att öka läsandet bland barn i utsatta områden. Mohammed ”Hamodi” Albomnaijl och Abdullah ”Abbe” Al-Naffakh och deras Read & Excercise i Norrköping är Årets läsfrämjare 2025.

Regeringen har fattat beslut om att tillföra Berättarministeriet medel för läsfrämjande insatser av nationellt intresse under 2025. Tilldelningen möjliggörs genom en omdisponering av medel i vårändringsbudgeten.

Projektet Läsa äger, där feriearbetande gymnasieungdomar inspirerar barn till läsning och rörelse på fritidshem, fortsätter att växa. I sommar deltar dubbelt så många skolor som tidigare, och satsningen får nu förstärkt stöd från både förvaltning och samarbetspartners. Med ryggsäckar fyllda med böcker och rörelseglädje är ungdomarna redo att bli förebilder för nästa generation!

Expertrådet för läsning kräver daglig läsning i hela skolsystemet. "Läsningen måste prioriteras i alla åldrar", säger svenskläraren Anna Persson.

Läraren och debattören Filippa Mannerheim intervjuas av Henrik Höjer. Hon är gymnasieläraren som gång på gång slagit larm om hur illa det är ställt i den svenska skolan. Det finns till exempel gymnasieelever som aldrig har läst en bok. Vad har gått snett i den svenska skolan? Och hur kommer vi till rätta med problemen?…

Moderaterna i Stockholms stad föreslår en Stockholmskanon med klassiska verk.– Jag gillar att läsa, men gamla böcker är inte riktigt min stil, säger Armica Blom, 18.