Nu ger regeringen Skolverket i uppdrag att stärka läslovet. "Växer man upp med föräldrar som själva inte läser är det viktigt att man har andra vuxna som visar vad läsning kan betyda", menar skolminister Gustav Fridolin (MP).

En god läsförmåga är nödvändig för att kunna tillgodogöra sig kunskap och vara delaktig i ett demokratiskt samhälle. Alla barn och elever behöver få förutsättningar att upptäcka läsningens möjligheter och utveckla sin läslust. Regeringen ger därför Skolverket i uppdrag att stärka läslovet. Insatserna ska stimulera läsintresset och väcka nyfikenheten för olika sorters litteratur.

Der er stor forskel på, hvor meget kommunerne anvender Ordblindetesten, men det bekymrer ikke undervisningsministeren. En begrænset anvendelse kan skyldes, at de bruger andre test til at identificere ordblindhed, svarer hun Enhedslistens Jakob Sølvhøj.

Vuxenskolan satsar nu på en ny metod som ska locka fler att börja läsa. "Shared reading" kombinerar högläsning och diskussion i mindre grupper. Brittisk forskning har även visat att metoden fungerar i arbete med social utsatthet och psykisk ohälsa.

Öka barns ordförråd, läsförståelse och förmåga att uttrycka sig. Det är syftet med sagocaféet i Tynnered som nu får bidrag av Folkhälsokommittén.

Med all kunskap som finns om elevers olika svårigheter är det förvånande att vi fortfarande tycker att den skrivna texten är så viktig för inlärningen. Vi måste tillåta även andra sätt att lära och visa vad man kan, skriver Gunilla Danielsson, förälder till en bokmal med dyslexi.

Efter att regeringen slopat kravet på mer dokumentation ändrar sig alliansen och väljer att stödja förslaget om tidiga stödinsatser på lågstadiet.

För att locka till läsning har fritidshemmen i Söderhamn bokpåsar med lättlästa böcker. En bok behöver inte ta mer än fem minuter att läsa.

Tänk att få möta Prussiluskan med handväskan i högsta hugg eller dricka juice ur ett enormt solägg. Det har barnen på Minervaskolans fritidshem fått göra. Där bjuder personalen in till sagostig varje höst.

Terese Cannehag Berglund är förstelärare i läsning på Ålstensskolan i Bromma med erfarenhet av att hålla i bokcirklar för barn.

Hur lockar man in barn i böckernas värld? På Backaskolans fritidshem i Lund är svaret enkelt – genom högläsning.

Fartfyllda äventyr, stor kärlek, magiska varelser, konflikt. I böckernas värld finns allt och lite till, och fritidspedagoger som läser för eleverna möjliggör samtal, förundran och en närhet till varandra. Därför har böcker en given plats på fritidshemmet.