Med all kunskap som finns om elevers olika svårigheter är det förvånande att vi fortfarande tycker att den skrivna texten är så viktig för inlärningen. Vi måste tillåta även andra sätt att lära och visa vad man kan, skriver Gunilla Danielsson, förälder till en bokmal med dyslexi.

Efter att regeringen slopat kravet på mer dokumentation ändrar sig alliansen och väljer att stödja förslaget om tidiga stödinsatser på lågstadiet.

För att locka till läsning har fritidshemmen i Söderhamn bokpåsar med lättlästa böcker. En bok behöver inte ta mer än fem minuter att läsa.

Tänk att få möta Prussiluskan med handväskan i högsta hugg eller dricka juice ur ett enormt solägg. Det har barnen på Minervaskolans fritidshem fått göra. Där bjuder personalen in till sagostig varje höst.

Terese Cannehag Berglund är förstelärare i läsning på Ålstensskolan i Bromma med erfarenhet av att hålla i bokcirklar för barn.

Hur lockar man in barn i böckernas värld? På Backaskolans fritidshem i Lund är svaret enkelt – genom högläsning.

Fartfyllda äventyr, stor kärlek, magiska varelser, konflikt. I böckernas värld finns allt och lite till, och fritidspedagoger som läser för eleverna möjliggör samtal, förundran och en närhet till varandra. Därför har böcker en given plats på fritidshemmet.

Efter läsa-skriva-räkna-garantin är det estetiska ämnen och högskolebehörighet på yrkesprogrammen som får stryka på foten bland regeringens skolförslag. "Jag önskar att vi kunde få till breda överenskommelser om skolan", säger utbildningsminister Gustav Fridolin.

Regeringen satsar 50 miljoner kronor i vårens tilläggsbudget för att stimulera läsandet på förskolor. Pengarna ska gå till inköp av litteratur.

Alla förskolebarn i Sverige ska få chans att läsa och bli lästa för. Regeringen lägger därför 50 miljoner kronor så att alla förskolor ska få pengar till böcker. "Alla svenska förskolor ska kunna få ett litet bibliotek med 50 böcker", säger utbildningsminister Gustav Fridolin, (MP).

Författaren Niklas Krog sitter på stol nummer sex i Svenska barnboksakademien. Varje år besöker han närmare hundra olika skolor för att prata om läsning. Krog oroas av växande skillnader mellan skolor och att en utbildningsunderklass skapas.

Det kommer direktiv från skolan. Barnet ska läsa högt. Fem, tio minuters uppmärksamhet är allt som krävs av föräldern, skriver Agnes Lidbeck i bokkrönikan.