Elever på samma högstadieskola möter helt olika kvalitet på läsundervisningen, enligt en granskning som Skolinspektionen har gjort. Skolorna är också dåliga på att skapa läslust och att utnyttja elevers intresse för digitala medier.

Facebook, Twitter och bloggar stimulerar elevernas läsande. Men de används för lite visar Skolinspektionens granskning av högstadieskolornas läsundervisning.

Mer än hälften av eleverna i en undersökning gjord av Skolinspektionen fick inte tillräckligt bra läsundervisning. Och störst skillnad är det mellan lärare som arbetar på samma skola.

Det finns stora skillnader inom många skolor i hur lärarna förbereder elever inför att läsa en text. Det innebär att elever på samma skola möter helt olika kvalitet på läsundervisningen. Det visar Skolinspektionens granskning av 40 skolors läsundervisning.

På Flogstaskolan i Uppsala har förskoleeleverna upp till årskurs tre lärt sig skriva och läsa tidigare än på andra skolor. Det här tack vare ett nytt inlärningssätt där man lär sig skriva innan man lär sig läsa. (webb-tv)

Under sommaren har våra läsare nominerat en rad böcker som de tycker har en rättmätig plats i skolans bokhylla. Nu är det därför dags att rösta fram de böcker som ni tycker fungerar bäst i skolan, fritidshemmet och förskolan, skriver Lärarnas tidnings chefredaktör Annica Grimlund.

Ett läslyft för Sverige med bland annat läsombud på förskolan, bemannade skolbibliotek och kompetensutveckling för lärare när det gäller barn- och ungdomslitteratur. Det är några av förslagen från Litteraturutredningen som presenterade sina förslag under bokmässan.

Allt färre barn läser idag. Det är dyster statistik som för den läskunniga går att finna i den Litteraturutredning som regeringen släppte under Bokmässan tidigare i dag.

Problemet definieras som att unga pojkar ”sitter framför datorn” i stället för att läsa, vilket också många reaktioner på litteraturutredningen vittnar om. Men då missar man att det är svårt att använda en dator utan att samtidigt läsa vad som står på skärmen, skriver Erik Helmerson på ledarplats.

Sverige var en gång i tiden världsledande i läsförståelseligan. I dag är vi inte bättre än ett genomsnittligt västland. Det är dags för ett läslyft om vi åter igen vill bli världsbäst, skriver Sundsvalls Tidning på ledarplats.

Utan krafttag inom skolan är det omöjligt att stoppa försämringen av svenska ungdomars läsförmåga, enligt litteraturutredningen.

Litteraturutredningen presenterade i går sitt betänkande i skuggan av den nyligen publicerade EU-rapporten om den europeiska läskrisen. Utvecklingen går åt fel håll – Sverige behöver ett läslyft, skriver bland andra Helén Pettersson, ABF, i en debattartikel.