Generationer av elever fick lära sig att ”större än mig” är fel. Men regeln var både godtycklig och verklighetsfrämmande, skriver Språktidningens Anders Svensson.

Det är numera tillåtet att lyssna i stället för att läsa i nationella prov i svenska i grundskolan sista årskurs. Det är väl inte så konstigt att betygen sjunker när en nioårig skolgång inte kräver att man kan läsa, skriver niondeklassaren Arvid Pettersson.

Om ett par år väntas ett nytt system för obligatorisk screening av elevernas kunskaper i att läsa och skriva i Sverige. I Finland är det däremot upp till lärarna att avgöra när och om tester behövs. "Vi har ett system som fungerar. Det sitter i ryggmärgen hos lärarna att testa eleverna i tidig ålder", säger…

In the National Year of Reading, teachers say a culture of enthusiasm, from dress-up days, story time and book clubs, can reverse a national decline.

Kim Sjöberg, lärare i fritidshem och författare, är aktuell med boken ”Fritidshem – vägar till läsengagemang”.

Att skriva är att famla, menar Malin Lindroth. Hon misstror manualer, hierarkier och färdiga svar. Ändå – eller just därför – lär Malin Lindroth andra att skriva, på Sörängens folkhögskola i Nässjö.

Lässatsning i S:t Karins svenska skola gav resultat. Med enkla knep förbättrade femmorna sin läsförmåga markant på bara några månader.

Göteborgs universitet satsar på att få sina studenter att läsa mer skönlitteratur för att vidga vyerna hos unga som i vissa fall saknar en naturlig introduktion till läsande. "Vi vill ge utbildningarna nya perspektiv", säger Oskar Broberg, vicedekan på Handelshögskolan.

Sedan ett år tillbaka pågår ett läsförståelseprojekt i Björkvik. Elever från mellanstadiet läser högt för de olika förskoleklasserna. Syftet är att främja språkutvecklingen, läsglädjen och öka gemenskapen på skolan.

Ella, 18, var en av Halmstads läsambassadörer i projektet ”Läsa äger” förra sommaren, där äldre elever hjälper yngre att hålla läsningen uppe under sommarlovet. Nu är det klart att projektet fortsätter även sommaren 2026.

Brist på behöriga lärare, och läromedel av dålig kvalitet. Det är verkligheten inom undervisningen inom svenska som andraspråk, enligt debattören Katerina Kuksa.