Thelma Ramsey-Bryant and her team have worked to make remedial reading tasks feel age-appropriate and to identify connections to student behavior.

England's phonics check, introduced in 2012, assesses 6-year-olds on their ability to decode words, both real and nonsense. This low-stakes test has led to significant improvements in reading performance, with the pass rate increasing from 58% in 2012 to 80% in 2023.

Nästa år får landets skolor 480 miljoner kronor för att köpa fack- och skönlitteratur. En ökning med 300 miljoner från 2024. Statsbidraget kan exempelvis gå till att köpa in klassuppsättningar av böcker eller utrusta skolbibliotek. ”För att flyt i läsningen krävs också att man får tillgång till roliga böcker”, säger skolminister Lotta Edholm.

Statsbidraget för inköp av böcker i skolan höjs med 300 miljoner kronor nästa år – till 480 miljoner. Regeringen fortsätter därmed satsningen på ökad lästid och minskad skärmtid.

To indsatser til elever med afkodnings- og stavevanskeligheder har det seneste år vist gode resultater. Alligevel finder nationalt videncenter ikke belæg for at anbefale indsatserne frem for andre, men råder skoler til at sætte ind med hjælp så tidligt som muligt.

I Lund ökar glappet mellan högpresterande elever och de med behov av stöd. Nu ställer Sveriges Lärare fem krav på kommunen. "Vi ser hur eleverna tappar lusten. Det är förödande", säger Jonas Håkasson, ledamot i Sveriges Lärare i Lund.

Om vi ska ta oss an utmaningen med sjunkande läsförståelse måste vi jobba mer. Man lär sig läsa genom att läsa, säger Hanna Garberg, lärare och fackligt skyddsombud.

Böcker som jag kan locka mina elever att ta till sig. Böcker jag kan slå in som vackra presenter av lockelse. Dessa böcker är de böcker som jag får mina elever att inte bara läsa utan även säga: ”Kan jag få läsa lite till?” skriver läraren Karin Boberg.

Ännu en kunskapsmätning avslöjar klyftorna i svensk skola. Men de kan krympas om politiker och skolor vågar tänka nytt, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Vad händer med bildning och kulturellt kapital om det inte ens är normen för dagens elever att ha en bokhylla i sitt hem? Hur avgrundsdjup är läskrisen egentligen? undrar svenskläraren Emilia Friberg.

Nu behöver skolan få bli en kunskapens högborg igen. Klasserna behöver bli mindre, fokus måste ligga på läskunnighet och grundläggande matematik under lågstadiet och böcker tillsammans med andra texter måste tillbaka in i skolorna och där utgöra basen för lärandet, skriver gymnasielärare Karin Herlitz.