Handskriften har en viktig men ofta förbisedd roll att spela i strukturerad läs- och skriv­undervisning för nybörjare. Detta har man insett i England, som oväntat tog en topplacering i studien Pirls 2021, skriver Barbro Westlund.

Elevernas ordförråd blev både bredare och djupare när de fick läsa skönlitterära texter. "Jobba med uppgifter som pushar eleverna till att använda orden själva", manar Anna Norlin, lärare på Grimstaskolan i Stockholm.

Fler läsande elever under sommarlovet är målet för Läsa äger, en satsning som lockar allt fler kommuner. "Läser man inte under sommaren tappar man – och det kan ta tid att hämta igen när höstterminen börjar", säger forskaren Linda Fälth.

Hur ser skolminister Lotta Edholm på den pedagogiska utvecklingen i svensk skola? SvD:s Paulina Neuding samtalar med skolministern om postmodern kunskapssyn, och hur skolan ska hitta tillbaka till fokus på att läsa, skriva och räkna. (webb-radio)

Men en ekstra lærer alene var ikke nok. Det var kun i de klassene hvor lærerne fikk ekstra kursing at elevene lærte mer – særlig gutter med svake leseferdigheter gjorde det bedre.

Svenska barns läsförmåga sjunker och deras tillgång till böcker blir alltmer olikvärdig. Att inte ge barnen bibliotek och läromedel är att skjuta stora kostnader på framtiden, skriver Per Kornhall, Läromedelsförfattarna. m.fl.

Students at Highland Elementary School in Columbus, Kan., continue to struggle with their reading skills, despite a relatively shorter period of remote instruction and efforts of teachers to help them recover from learning gaps. One third-grade teacher arranged reading partners, providing one-on-one writing assistance, and asking questions aloud, but students continue to struggle as assessments…

Med hjälp av en unik undersökning av barns och ungas läsvanor visar rapporten att läsvänliga hem också har läsande barn och unga. Men också att många föräldrar brottas med den läsfrämjande uppgiften och hur viktigt det är att omgivningen kan ge dem en stödjande hand. (pdf)

Se till att skolbiblioteken blir bättre bemannade och dela ut böcker till alla tonåringar. De kraven riktar Lärarstiftelsen till regeringen för att stärka barn och ungas läsintresse och tillgång till böcker. I en ny rapport visar stiftelsen bland annat hur andelen läsare rasar ju äldre eleverna blir – oavsett vad de har för bakgrund.

I en perfekt värld skulle alla hem ha läsande förebilder – men så är det inte. Det finns därför ett politiskt ansvar att stärka och stödja föräldrar och att kompensera för mindre läsvänliga hem, skriver Lärarstiftelsen