Genom handens arbete skapas minnesbilder av bokstävers utseende och ords stavning, väsentligt när vi lär oss skriva och något som behöver nötas in genom övning, skriver, skriver läraren Martin Flodkvist Hjort.

Oavsett om eleven kommer att läsa böckerna eller inte har vi fått möta varandra över två böcker. Vi har tillsammans gläntat in i historiens beskrivande förklaringar där vi har hittat en slags spegel av något vi själva har tvingats genomleva, skriver krönikören Anne-Marie Körling.

Målet för mig i år är att få mina elever att förstå att det är innehållet som är det centrala, skriver vår nya krönikör Karin Herlitz, lärare i svenska och engelska på Nacka gymnasium.

Att lära ut stavning är en komplex uppgift som läraren Mia Kempe reflekterar mycket över. Vi besökte hennes klassrum.

Att elever i Alirskolan i Bollnäs börjar dagen med läsning är viktigt, då det kan främja läskonditionen, menar skolbibliotekarien Sara Gagge på Polhemsskolan i Gävle: "Det är positivt för både lärare och elever utifrån det vi har sett i liknande läsprojekt att det ger ro och koncentration i klassrummet, säger hon.

Nu kan man låna e-böcker via Cirkulationsbiblioteket som har cirka 200 titlar för högstadiet och gymnasiet i katalogen. På Norra Reals gymnasium har lärare och elever funnit både fördelar och nackdelar med e-böckerna.

Pavel Vallsten och Måns Netterlid Lindvall går i åttan på Alirskolan och just nu börjar de varje skoldag med 20 minuter läsning. Skolan driver ett läsprojekt för att öka läsvanan hos eleverna och därmed också se till att flera lämnar skolan med behörighet till gymnasiet.

Å ena sidan strävar regeringen efter att fler ska välja läraryrket, att läraryrket ska bli mer attraktivt. Å den andra vill regeringen detaljstyra oss lärare. Det är en omöjlig ekvation, skriver krönikören Ola Mårtensson.

Teatersällskapet ”Bland drakar och dragqueens” turnerar runt svenska bibliotek med sagostunder – för att öka läslusten hos barn. Jan Ericson är gymnasieläraren som ikläder sig rollen som sagoglitter-tanten Inga Tvivel.

Monica Achà Sonesson är specialpedagog i botten och nu projektledare för Letterbox Club Sverige, en insats som syftar till att öka barn i socialt utsatta situationers lust till att läsa, skriva, räkna och lära sig. Barnen som är med får hem paket fyllda med noggrant utvalda böcker, spel och pysselsaker. Vi ställde henne några frågor…

Børne- og Undervisningsministeriet har nu nedsat de arbejds- og ekspertgrupper, som skal udvikle screeningsværktøjer til at finde elever med læsevanskeligheder og elever med høj begavelse.