Skolinspektionens granskning om skolans läsfrämjande arbete visar på flera brister. "Rektorerna och lärarna får inte till det", säger generaldirektör Helén Ängmo.
Lärarna är Bokmässans största besöksgrupp. "De betyder så otroligt mycket för oss och det känns därför extra bra att Skolspåret som vi presenterar håller väldigt hög klass", säger Bokmässans vd Frida Edman.
Utanförskap och bristande språkkunskaper diskuterades flitigt i valrörelsen. Men lösningen är inte utpekande och ökad kontroll. I stället måste alla aktörer inom litteraturområdet ges bättre stöd för att åtgärda grundproblemet, skriver Helene Öberg, Svensk biblioteksförening.
Knappt en tredjedel av världens 10-åringar i låg- och medelinkomstländer kan läsa och förstå en enkel text, enligt en rapport. Coronapandemin har dessutom kraftigt försämrat läskunnigheten.
The low math and reading scores for 9-year-olds from the recent National Assessment of Educational Progress paint a somewhat confusing picture - although it's clear that today's students have less measurable math proficiency than students from the early 2000s. Education journalist Jill Barshay looks at six puzzling aspects of the reports - including how far…
Nu börjar "Den stora läsutmaningen 2022" där Sveriges fjärdeklassare tävlar om vilken klass som läser mest under höstterminen.På Västra Stenhagenskolan i Uppsala är det en klass som deltar, vars lärare är Saven Sadik. "Jag upptäckte att eleverna läser alldeles för lite och ville väcka deras läslust", säger hon.
Karin Pettersson glömmer att litteratur i skolan inte bara har betydelsen för läsningen i sig, utan också för bildningen, skriver Vesna Prekopic på ledarplats
Det görs många satsningar på elevers läsning under de tidiga skolåren – men det är mindre fokus på mellanstadiet. Den här övergången måste studeras närmare, menar Skolinspektionen som nu gör en granskning.
Ett barn som lider av samsynsproblem får svårt att läsa. Bokstäverna flyter runt och det går långsamt. Eftersom läsning utgör grunden för inlärningen i de flesta ämnen påverkas hela skolgången, skriver Lena Petersson Lindeli, leg optiker, och Eva Larsson, leg optiker och vd Synologen.
Skolverkets bedömningsstöd i läs- och skrivutveckling för årskurs ett håller inte måttet. Det fångar inte upp svaga elever och tar för mycket tid för lärarna, anser Inger Fridolfsson, speciallärare med lång erfarenhet av barns läs- och skrivinlärning.