Förskollärare blir ansvariga för undervisning i förskolan och läsa-skriva-räkna-garantin blir verklighet, precis som legitimationskrav för fritidslärare. Detta är ändringarna som träder i kraft 1 juli.

Lund är först i Sverige med att ha bibliotek på alla sina kommunala förskolor. Men varje förskola utformar sitt eget läsrum. Det viktiga är att ge barnen tillgång till språk och berättelser.

Endast 38 procent av alla barn blir lästa för hemma. Därför har Sternöskolan i Karlshamn startat ett nytt projekt där alla på skolan, elever och lärare, ska läsa ut Bröderna Lejonhjärta under terminens gång.

Over 300,000 toddlers have never been read a nursery rhyme by their parents, a Government survey suggests. Eight per cent of children aged under five in England have never learnt songs, poems or nursery rhymes, according to a Department for Education (DfE) poll of 2,685 mothers and fathers.

Den internationella barnboksdagen den 2 april ska från och med nu heta Läskondisdagen. Det har Lärarstiftelsen utropat när de presenterade sina tankar vid en pressträff på tisdagen.

Kristinagårdens förskola i Västerås har startat ett barnboksprojekt som vänder sig till förskolebarnens föräldrar. Tanken är att få fler att läsa högt för sina barn.

Hälften av Sveriges unga läser aldrig för nöjes skull. Det håller inte. Vi måste hjälpa fler unga att få upp sin läskondis och bli bokslukare, skriver Eva-Lis Sirén, Lärarstiftelsen, och fem författare och illustratörer.

Den svenska utgivningen av barn- och ungdomsböcker minskar – för första gången på åtta år. Det visar Svenska barnboksinstitutets årliga bokprovning som presenteras idag.

Barn och ungas läsning och läsförståelse minskar och föräldrar läser inte högt för sina barn i lika stor utsträckning som förr. Ju äldre barn blir desto mindre blir intresset för att läsa.

Att vara ett gott exempel, läsa godnattsaga och att diskutera innehållet med sina barn. Det finns flera sätt att öka intresset för läsning hos barn.

The Book-Reading Behaviours of Pupils in British and Irish Schools. (pdf)