Gratis läxhjälp till – nästan – alla elever, efter nytt beslut från regeringen. "Skolorna får välja själva om de erbjuder det eller inte. Hade vi fått bestämma så hade det varit obligatoriskt för alla", säger Camilla Waltersson Grönwall (M).

I dag tar regeringen beslut om att öka de öronmärkta pengarna till ideella föreningar som utför läxhjälp. Förordningen ändras också så att samtliga årskurser i grundskolan kan ta del av läxhjälpsbidraget.

Barnen i Jönköping kommer även i fortsättningen att få läxor i skolan.

Bra eller dåligt med läxor? Max Strandberg, fil. dr i didaktik, skriver om fördelar och nackdelar med hur en läxa ges: "Det är klart att eleverna ska ha läxor, men om det är oklart vad de lär sig – då kan de lika gärna slippa."

Jullovet lider mot sitt slut. Läxböcker sprids snart åter över köksbord och skrivbord – ibland under gråt och tandagnissel. SvD har bett läraren Anne-Marie Körling, lärarutbildare som har skrivit flera böcker om utbildning, om hennes bästa tips för att hjälpa barnen med läxorna.

Norrevångskolan i Mörrum är en av de skolor som slutat ge läxor. "Huvudargumentet för oss att ta bort läxorna är likvärdighetsaspekten", säger läraren Martin Löfgren.

Hemläxorna är en slags påminnelse till eleverna om att skolan finns och att den är viktig. Dessutom lär de elever disciplin. Det är något som debattören Pernilla Alm tycks åsidosätta, skriver Furkan Tezcan i en replik.

”En engagerad, kunnig och entusiasmerande lärare är det som kan göra skillnad på elevers studieresultat”, skriver Stefan Wennberg.

En politiker i Jönköping vill göra kommunen läxfri. Men han får mothugg från flera håll, bland annat från ordföranden för LR Stud, Isak Skogstad.

Läxor regleras inte i skollagen och nämns inte i läroplanen, ändå är det många som "vet" att läxor är bra. Jag vet att läxfritt fungerar, skriver läraren Pernilla Alm.

Att ifrågasätta värdet av läxor sänder en oroväckande signal till våra elever. För att vända utvecklingen och återskapa ett skolväsende i världsklass behöver eleverna plugga mer, inte mindre, skriver Isak Skogstad, Lärarnas Riksförbund Studerandeförening.

När läraren Pernilla Alm slutade ge läxor till sina elever så lyfte resultaten. "Genom att ha läxor gör vi skolan ojämlik", säger hon.