Svenska skolor har en internationellt hög omsättning på rektorer.Lönenivån, mycket övertid och snålt tilltagna resurser kan förklara de täta jobbytena, enligt Sveriges Skolledare.

När Ulrica Colliander var rektor för Karlbergs F–3-skola i Stockholm slopade hon ordningsreglerna och införde sex hjärtan i stället. För det fick hon priset Årets värdegrundsarbete 2021.

Ewa Kristensson har varit förvaltningschef på utbildnings- och arbetsmarknadsförvaltningen i Halmstads kommun sedan 2019 och väljer nu att gå i pension.

Karensnämnden har beslutat att den förra utbildningsministern Anna Ekström (S), utan restriktioner, får bli ny ordförande i ABF Stockholm och styrelseledamot i Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisation (RIO). Valen till uppdragen sker i april.

Många har reagerat på uppgifterna i DN om att en rektor på Thoren business school i Solna gett elever instruktioner om hur de ska uppträda när Skolinspektionen kommer för att granska skolan. ”Avsiktligt vilseledande av inspektioner är fullständigt oacceptabelt”, skriver skolministern.

Vårterminen 2023 är i full gång. Vi pratade med tre skolledare om vad de ser fram emot under våren – och vilka utmaningar de står inför.

Allt färre utbildade skolledare söker rektorstjänster i Umeå i Västerbotten. Nu lovar kommunen bättre arbetsförhållanden under 2023. "Det är ett nationellt problem men det är bra att Umeå kommun visar att de tar frågan på allvar", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Efter tio år som skolledare i Nacka kommun antar nu Gunilla Winberg utmaningen att bli rektor för Sickla rektorsområde. Därmed får hon strategiskt ansvar för två grundskolor, en grundsärskola, tre förskolor och Modersmålsenheten i Nacka.

Det går att ha valfrihet i skolan utan att lägga pengar i fickorna på riskkapitalbolag, skriver Matz Nilsson och Ann-Charlotte Gavelin Rydman från Sveriges Skolledare i en slutreplik.

I granskningen har Skolinspektionen bedömt i vilken utsträckning elever ges delaktighet och inflytande över frågor som berör hållbar utveckling. Vi har också bedömt i vilken utsträckning rektorerna styr och organiserar skolorna så att lärande för hållbar utveckling präglar utbildningen i sin helhet. (pdf)

Sverige har förbundit sig att arbeta för en socialt, miljömässigt och ekonomiskt hållbar värld enligt Agenda 2030. Skolinspektionen har därför granskat hur skolor arbetar med lärande för hållbar utveckling. 27 av 30 granskade skolor behöver utveckla arbetet.