Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag, skriver Anna Olskog i en replik till Sveriges Skolledare och SKR.
Att säkra, värna och freda rektors roll och mandat i förhållande till stat och huvudmän. Det är huvudspåret för Marie-Hélène Ahnborg som på måndagen överlämnade sin utredning om rektors förutsättningar till gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm.
”Utredningen bekräftar oron för den alltför höga rektorsomsättningen och de kvalitetsbrister vi såg som gjorde att den tillsattes.” Det säger Lotta Edholm (L), gymnasie-, högskole- och forskningsminister som på måndagen tog emot Marie-Hélène Ahnborgs utredning om bättre förutsättningar för rektorer.
En tydlig definition i skollagen av vad rektors pedagogiska ledarskap innebär och att huvudmannen ska vara ansvarig för att säkerställa det ledarskapet. Det är två förslag i utredningen om bättre förutsättningar för rektorerna inom skolväsendet som presenterades på måndagen.
Idag presenterades utredningen Rektor i fokus. Utredaren visar på god förståelse för rektorers pressade uppdrag och lägger fram flera genomförbara förslag. Sveriges Skolledare välkomnar att pedagogiskt ledarskap definieras i skollagen men efterlyser skarpare fokus på likvärdighet och rättssäkerhet för eleverna.
Utredningen om bättre förutsättningar för rektorerna inom skolväsendet föreslår därför en rad åtgärder för att förbättra arbetsvillkoren för rektorerna och för att stärka, freda och värna rektorns roll som pedagogisk ledare.
Enbart personer med lärarexamen ska få vara rektorer. Det föreslår en ny utredning, som konstaterar att det i dag finns rektorer som bara har gymnasieutbildning.
Den före detta rektorn, Tomas Hultqvist, som dömts för grundlagsbrott av både tingsrätt och hovrätt, vill bli frikänd. Nu har han via sin advokat överklagat till Högsta domstolen.
John Steinberg är amerikanen som har vigt sitt liv åt att prata om pedagogiskt ledarskap i svenska förskolor och skolor. Målet är att stärka den yngre generationens möjligheter och motverka en antidemokratisk samhällsutveckling.