Politikerna beskrev det som ett krafttag mot droger i skolan. Men de upphandlade narkotikahundarna har knappt använts.– Vi kan tyvärr inte tvinga rektorerna, säger säkerhetssamordnaren Roger Adolfsson.

Etter å ha vært rektor på flere skoler i levekårsutsatte områder i Oslo, har Trond Nilsen nå skrevet bok. Han håper den vil inspirere andre.

Inklusion kan ikke løses med pædagogik alene. Der skal flere hænder og flere penge til, mener skoleleder fra en af flere underfinansierede skoler i Aarhus.

"Det är oklart vad det kommer att få för konsekvenser för helheten i skolan", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sverige Skolledare.

School leaders in England are having to double up as caretakers and lollipop men and women as funding “hits rock bottom”, teaching unions have said.

”Dilemmat kring Britt-Marie och läraren Sven tydliggör en central aspekt av skolledarskap: det osynliga, men ständigt närvarande emotionsarbetet”, säger experten Åsa Hirsch om rektor Britt-Maries dilemma efter att läraren anmält skolan till Skolinspektionen.

Rektor Britt-Maries medarbetare Sven anmälde skolan till Skolinspektionen efter en lång diskussion om en elev som Sven ville placera i en mindre undervisningsgrupp – trots att skolledningens bedömning var en annan. Det försatte Britt-Marie i flera dilemman kring vems arbetsmiljö, elevens eller lärarens, hon skulle prioritera – och hur hon skulle hantera konflikten.

Den nya lagen om skolbibliotek medför mycket bra. Men den innebär också utmaningar för skolledare – som de utbildningsaktörer som profiterar på kraven om utbildad personal genom fejkade utbildningar, skriver Anna Troberg, DIK.

I december avslutar Ana-Maria Stridsberg Deliv sin tjänst som förvaltningschef och skolchef inom Utbildning och arbetsmarknad i Skellefteå kommun. Hon lämnar tjänsten för en roll som direktör på Stadskontoret i Malmö stad.

Principals can leverage transformational leadership to better support special education teachers, who often face heavy workloads and feelings of isolation. Principals can improve teacher morale and job satisfaction by motivating teachers, articulating a shared vision, and fostering a positive school culture. 

 Likvärdigheten har inte förbättrats och skolresultaten sjunker för elever med svensk bakgrund och för flickor. Det visar en ny rapport från Skolverket. "Det går åt helt fel håll och det kan vi inte vara nöjda med", konstaterar Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.