500 kommunala förskolechefer målar i Lärarförbundets nya rapport en bild av stora utmaningar med bristen på förskollärare och arbetsuppgifter som slukar tid från det pedagogiska ledarskapet. Samtidigt har förskolecheferna ansvar för fler medarbetare än andra chefer. (pdf)
Skolinspektionens utredningar i anmälningsärenden tar för lång tid, låt skolan och huvudmannen ta hand om klagomålen först, manar bland annat Ann-Charlotte Gavelin Rydman, ordförande i Lärarförbundet Skolledare.
Ett roligt jobb, som behöver bättre förutsättningar. ”Det är svårt att få tid till det pedagogiska uppdraget, som ju är mitt huvuduppdrag”, säger förskolechefen Frida Eketjäll, Enköping.
Fortbildning för lärare, ökad likvärdighet, mer stöd till skolledare och satsningar på förskolan. Det är några av de viktigaste skolpolitiska punkterna inför valet, menar forskarna.
Bristfälliga skolor kan passera inspektioner utan nedslag, goda skolor kan få mängder av kritik. Alla vet att det finns en god avsikt med Skolinspektionen, men tyvärr rimmar inte avsikten med resultaten, skriver Alf Solander i en replik.
Rektorerna på Dalviksskolan i Jönköping Per Johanson och Anders Josefsson vill att eleverna ska läsa mer. Det slutade med en natt i skogen under bar himmel.
Alf Solander skriver i sin gästkrönika att han upplever att Skolinspektionen misstror lärare. Vårt arbete handlar inte om att ifrågasätta lärarprofessionen – tvärtom vet vi att det läraren gör i klassrummet är den enskilt viktigaste faktorn för bra undervisning och utbildning. Vi vill därför klargöra vår roll, skriver Skolinspektionen i en replik.
Jonas Emanuelsson, universitetslektor och nuvarande prefekt vid institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Göteborgs universitet, blir ny föreståndare för CUL, Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning.