Näringslivets forskningsberedning ger förslag på hur skolans ledarskap ska förstärkas. Lärarförbundet välkomnar att näringslivet deltar i denna diskussion. Ledare från olika branscher och sektorer har mycket att lära av varandra. Dock vänder vi oss mot delar i den problembeskrivning som presenteras, och som Sveriges skolledarförbund uppges ha bidragit till, skriver två företrädare för Lärarförbundet.
Tydligt ledarskap behövs. En av skolans svaga länkar är den dysfunktionella besluts-hierarkin. Rektorerna måste ges mer makt och ansvar för att kunna påverka elevernas resultat. Och de måste först och främst vara pedagogiska chefer och kunna delegera de administrativa sysslorna, skriver Näringslivets forskningsberedning.
"Usel organisation och svagt ledarskap i skolorna i Sverige. Då kastar givetvis ambitiösa lärare in handduken. Ingen kan vara förvånad över detta," skriver lärare Gunnar Bergström.
Lärare tillhör de allra vanligaste yrkesparen i Sverige. En lärare är ofta gift eller sambo med en annan lärare. Ibland träffas man och blir kär på jobbet. Hur hanterar man att vara chef för två medarbetare som har eller inleder en kärleksrelation? Och vad händer när det tar slut?
Rektorsutbildningen i all ära. Men vad bör man fylla på med utöver det? Företagsekonomi och förmågan att säga ”nej”, menar två experter på skolledarskap.
I stadsdelen Frölunda i Göteborg tog skolledarna strid. För att verksamheten ska fungera måste även politiker och kommunala chefer få bättre kunskaper om skolans villkor.
I förra veckan blev det klart att skolorna i Torpshammar och Ljungaverk får en förändring på ledarsidan. Detta sedan skolornas nuvarande rektor Jeanette Martinsson har beviljats tjänstledigt fram till sommaren 2016, för att i stället jobba som boendechef inom verksamheten för ensamkommande flyktingbarn.