Rektorer i Ulricehamns kommun har till viss del kommit att bli färskvara, sedan den nya organisationen infördes 2011.

Sviktande kunskapsresultat på Dackeskolan i Tingsryd gör att det krävs förändring. Så resonerar skolchefen Yngve Rehnström som nu förklarar att man byter plats på Dacke­skolans och Väckelsångskolans rektorer.  

Möte med Fredrik Svensson, VD för Rektorsakademien utveckling. Utan någon som helst erfarenhet av att jobba i skolan tackade han ja till att bli rektor för en skola som krävde stora förändringar för att överleva (webb-tv).

Rektorerna behöver mer tid att närvara på lektionerna, och vissa behöver mer stöd i det administrativa arbetet. Det konstaterar kommunens revisorer i en rapport.

Två tidigare rektorsrekryteringar har misslyckats. Nu kräver oppositionen i kultur- och utbildningsnämnden i Mellerud insyn processen.

Skolledarens viktigaste uppgift är att hitta den väg som är unik för den egna skolan, skriver Mozhgan Zachrison. Ett positivt skolklimat är avgörande för ett framgångsrikt ledarskap.

I början av veckan hade tre personer ansökt om att få bli ny rektor på Vialundskolan. Samtidigt inledde skolinspektionen tillsyn.

Trots att skolledarna arbetade för mycket var de osynliga för medarbetarna. Skolledarföreningen bedrev lobbying för förändring, men först när elevresultaten försämrades fick fackombuden gehör.

Att vara skolledare kan vara riktigt ensamt. Anci Rehn, förskolechef i Gävle, säger att hon nog inte skulle ha fixat det utan sitt kollegiala nätverk.

Det går mycket bra i skolan för nyanlända flyktingbarn, både på Älvåkraskolan och Ronnaskolan. Barnen är motiverade och har ofta en god utbildning från sina hemländer. Men på Älvåkraskolan i Älvsbyn är det svårt att få några lärare att ta sig an de nyanlända eleverna. Lärarna kallas därför till en lektion på arabiska för att…

Vad gör man som chef om en anställd beter sig illa? Kirsi Piispanen, förbundsjurist på Lärarförbundet, reder ut skillnaden mellan varningar och tillsägelser.

Att översätta det stora och idealiserade ledarskap i vardagens ”lilla” och rutinpräglade ledarskap låter sig naturligtvis inte göras. Det har föga, eller snarare ingenting, med det verksamhetsnära dag-för-dag-ledarskapet att göra.olledarnas villkor och verklighet, skriver Leif Mathiasson, chefredaktör, Chef och Ledarskap