Hög ljudvolym på förskolan är ett arbetsmiljöproblem. Tre förskolor har testat material som ska göra leken tystare eller på annat sätt försöka dämpa ljudnivån i förskolan. Blev det någon skillnad?

En sjätteklass på Östratornskolan i Lund fick arkitekter och forskare till hjälp för att utforma den optimala lekplatsen.

Killar och tjejer får ha precis vilka kläder de vill. Och man leker med den man känner för den dagen. Det tycker barnen i Tunets förskola i Borlänge, som jobbat med jämställdhet som en del av barnrättsperspektivet.

En anställd på Nydalaskolan i Malmö spelade in en musikvideo med sina 11-åriga elever på skolan. I videon ses barnen kasta pengar, ”skjuta” med sina fingrar och använda nedsättande ord.

För barn är det livsviktigt att få leka – men så fort en vuxen är med så blir hen ansvarig för lekens innehåll. Det säger den kände barnläkaren Lars H Gustafsson. Han tycker att videon som gjorts på Nydalaskolan är problematisk.

Säkerhetskraven på lekplatser och skolgårdar överanvänds och skapar statiska miljöer där barn inte utmanas och får lära sig hantera risker. Det menar forskaren Märit Jansson, som menar att det kan få konsekvenser för barns hälsa.

Sedan Vaggeryds kommun blev ReMida-certifierade för några år sedan har de kommunala förskolorna minskat på leksakerna och kompletterat med mer ofärdigt material både från naturen och rest- och spillmaterial. "Vi jobbar för en giftfri förskola", berättar Viveca Åberg, förskollärare i Vaggeryd.

På Alvägens förskola i Eskilstuna fick man under förra veckan en första last med återbrukade prylar och leksaker från Retuna som nu ska användas i undervisningen.

Ny forskning från Mälardalens högskola visar att det går att bryta hierarkier och skapa en mer jämlik lek bland förskolebarn genom att medvetet välja leksaker, inredning och möblering.

Den ställning som en nioårig pojke fastnade i på en skolgård i Umeå kommer att fortsätta säljas som vanligt. Detta eftersom företaget menar att det inte är en produkt avsedd för lekplatser.

I sommar träder den nya läroplanen för förskolan i kraft och med den kommer en del saker att förändras. Vi träffade Ida Byhlin, programansvarig på förskoleprogrammet på Höskolan Dalarna för att reda ut vad som händer.

Uteleken och förskolegården är en stor, viktig del av ­barnens vardag och utveckling. Vi besöker en förskola som byggde om gården från gråbrun tristess till kreativ oas, förskolor som skapar trygghet i oroliga omgivningar och hör vad experter har att säga.