Skolverkets chef Anna Ekström berättar nu varför myndigheten lämnat olika besked om likvärdigheten i skolan. Det var 2012 som Skolverket talade om en allvarlig försämring av likvärdigheten.

Liberalernas partiledare Jan Björklund kräver att regeringen skriver om direktiven till Skolkommissionen. Det sker efter att Skolverket inte längre säger att likvärdigheten i den svenska skolan försämrats.

Likvärdigheten i den svenska skolan har inte försämrats de senaste åren och Skolverket har haft fel. Det säger organisationen Svenskt Näringsliv i en rapport.

Skolresultaten i Stockholms utsatta förorter blir allt sämre. Samtidigt visar ett stödprojekt för de elever som har det svårast knappt mätbara resultat.

Lärare med pedagogisk högskoleexamen lämnar skolor i utsatta områden och söker sig till skolor där eleverna har välutbildade föräldrar.

Utvecklingen att lärare i allt större utsträckning söker sig till socioekonomiskt starka skolor har pågått i åtminstone tio år. Det menar Anders ­Jakobsson, professor i naturvetenskapernas didaktik och pedagogik vid Malmö högskola, som i sin forskning gjort flera analyser av Pisa-resultaten.

Smedshagsskolan går mot strömmen. Skolan ligger i ett område med många lågutbildade — och lockar till sig allt fler behöriga lärare.  

Skillnaden i hur skolorna lyckas rekrytera utbildade lärare växer. Förlorarna är elever med lågt utbildade föräldrar, visar Lärarnas tidnings granskning.

Att det så totalt saknas rättvisa när det gäller något så livsavgörande som utbildning gör mig så upprörd att glasögonen immar igen.

47 procent av friskolorna har inte en enda elev med lågutbildade föräldrar. Motsvarande siffra för kommunala skolor är 16,5 procent. Det visar en rapport från Lärarförbundet, LR och LO som Pedagogiska magasinet har tagit del av.

De första avtalen mellan Skolverket och utvalda huvudmän med syfte att ge stöd för att förbättra elever kunskapsresultat är tecknade. Trollhättan är en av dessa. Med anledning av skolattacken på Kronan i slutet av oktober erbjuds kommunen stöd utifrån deras särskilda behov.

Nu tecknar vi de nio första överenskommelserna med kommuner och enskilda skolhuvudmän inom ”Samverkan för bästa skola”. Ytterligare tio överenskommelser tecknas inom kort. Dessutom tar vi nu ett beslut om att inleda samverkan med ytterligare fem huvudmän.