Socialdemokraterna vill satsa två miljarder kronor på ett ökat statligt ansvar för en mer jämlik skola. Reformen är det första vallöftet från partiets valmanifest.

När resurser fördelas mellan olika skolor utifrån elevernas sammansättning så kan likvärdigheten förbättras. En ny skrift ger kommunerna vägledning i det arbetet.

Skolan är aldrig isolerad från sin omgivning. Och kanske sammanhänger en del av den svenska skolans svårigheter – både i Bromma och Botkyrka – med ett fenomen som också präglar samhället i stort: den alltmer upplösta gränsen mellan privat och offentligt, skriver Björn Wiman.

Många elever som behöver anpassat stöd får inte det idag. Denna diskriminering mot elever behöver tas på allvar, skriver Sadaf Nasiripour och Mona Camara Sylvan (FI).

Politikerna måste sluta göra partipolitik av skolan och börja samarbeta. Svenska skolan måste bli likvärdig igen. Det skriver Ana Udovic, journalist och författare till boken "Generation Ego".

Vårt likvärdiga skolsystem var tidigare ett föredöme. Nu får Sverige kritik för att skillnaderna mellan skolor har ökat. Det skriver Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet.

Det har berättats för mig att lärare begärt att få inrätta svårare kurser för välmotiverade elever. Skolledningarna avslog begäran med argumentet att det var viktigare att omotiverade elever nådde målen. Är det likvärdighet, undrar professor Kjell-Åke Forsgren.

OECD har vid flera tillfällen konstaterat att likvärdigheten minskar och att resultaten riskerar att sjunka i skolsystem där eleverna differentieras i tidig ålder. Det skriver Erik Nilsson och Eva Minten, Skolverket, i en replik.

Likvärdigheten i den svenska grundskolan har försämrats sedan slutet av 1990-talet, och föräldrarnas utbildningsbakgrund är en av de viktigaste faktorerna för en elevs skolresultat (webb-tv).

Alliansens företrädare vägrar inse grundproblemet till de växande klyftorna i skolan – den ökande ojämlikheten, skriver Ibrahim Baylan (S).

Elever och föräldrar ska känna trygghet i att alla skolor ger likvärdiga möjligheter. Det menar Bo Jansson, ordförande i Lärarnas Riksförbund.

Ofta framställs skillnader mellan kommuner som orättvisa, men ibland behövs variation för att det ska bli likvärdigt. Skillnader kan återspegla olika förutsättningar och olika uppfattningar bland invånarna. Statlig detaljreglering riskerar att hindra förbättringar, skriver ledamöterna i en SKL-beredning.