Riksrevisionen riktar i dag hård kritik mot statens modell som är avsedd att ge alla elever en trygg miljö i skolan. Lagstiftningen är inte likvärdig och slår orättvist.

En differentierad skolpeng, högre kvalitet och återupprättandet av lärarnas status. Det var några av ämnena som diskuterades av en namnkunnig panel under ett seminarium i Göteborg på Kvalitetsmässans första dag.

Vissa skolor och vissa elever måste ha mer stöd än andra. Och det är lärarna och skolledarna som känner till vad som krävs. Det skriver Eva-Lis Sirén, Lärarförbundets ordförande.

Svenska skolan var mer likvärdig för drygt 20 år sedan. Sverige måste tillbaka till tiden före förfallet. Det skriver Hans Bülow på ledarplats.

Det måste vara större fokus på elevernas behov när kommuner fördelar pengar till skolor menar statssekreteraren Bertil Östberg. – Kommunerna ska inte bara fördela resurserna rakt av, säger han.

Kommuner ska tvingas fördela resurser till skolor utifrån elevernas sociala bakgrund, enligt ett lagförslag från regeringen. I likvärdighetens tecken vill Jan Björklund dessutom se över undervisningen för nyanlända elever.

Det är viktigt att skolans finansiering tar hänsyn till behoven på den enskilda skolan – och den enskilde eleven. Så är det alltför ofta inte i dag.

Regeringen presenterar förslag för att förbättra förutsättningarna för skolor att verka i utsatta områden. Det är ett steg i rätt riktning, men det krävs mer, anser Svenskt Näringsliv som kontrar med förslag som ytterligare kan stärka likvärdigheten i den svenska skolan.

När ska Moderaterna ta sitt ansvar för den försämrade likvärdigheten i dagens skola? Det undrar Nätverket för en likvärdig skola och tankesmedjan Katalys.

Ska vi lyckas med den svenska skolan och höja resultaten och likvärdigheten måste vi samarbeta. Det handlar inte om att kasta någon skuldboll fram och tillbaka. Det handlar om att arbeta för elevernas bästa, replikerar Bo Jansson, ordförande Lärarnas Riksförbund.

Ingen av de brister jag påtalade – de allt sämre kunskapsresultaten, bristen på behöriga lärare, den kraftiga nedgången av sökande till lärarutbildningen, den ökade segregationen och minskade likvärdigheten – tycks bekymra Bergström, skriver Erik Åsard i en replik.

Moderaterna bör fokusera på hur fler unga ska vilja bli lärare, hur lärarna ska få tid att vara just lärare och hur resurserna styrs så att elever får det stöd de behöver, skriver Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet.